I morse ändrade vi vår planering i sista minuten. Det ledde till att jag fick jag mig en tankeställare. Jag blev nämligen jättestressad och hade svårt att njuta av arbetet. Även fröknar kan ju behöva struktur och ordning. Precis som…
Jag har tidigare skrivit om hur vi använt våra namnkort för lästräning och samtal kring antal och jämförande begrepp bl a här. Det går även att göra på engelska. På senaste tiden har jag börjat träna lite engelska med eleverna som…
Idag under lärande leken hade vi en station med mätning och begrepp som leddes av vår nysvenska ”kollega” som också är student. Hen fick hjälp med att planera uppgiften så att den skulle passa i barnens nuvarande progression. Det kändes…
Igår satte min kollega Helena igång med att låta F-klassen skriva mattesagor. De flesta jobbade 2 och 2 med att skriva och rita sagorna och det gick jättebra. Kanske var det för att Helena modellerade ett exempel på tavlan och spånade…
Jag har tidigare skrivit om hur vi använder namnkorten kopplade till olika frågor som en inträdesbiljett i samlingen. På så vis har barnen lärt sig läsa först sitt eget och sedan varandras namn. Då korten kopplas till frågor gestaltar sig…
Idag repeterade vi ordet att uppskatta i två omgångar. Först bad Helena eleverna att uppskatta hur många kilo skräp vi plockat på skräpplockardagen. Hon skrev barnens hypoteser på tavlan. Sedan berättade hon hur många kg det blivit och vi jämförde…
V i har studenter på besök i F-klassen. Det är bra på flera sätt. Då kan man få hjälp att se verksamheten med ”friska” ögon och dessutom få tillfälle och inspiration att utveckla nya övningar. En av studenterna ska göra…
Jag har skrivit en del här om våra måndagar i skogen med F-klassen. Vi börjar veckan utomhus alltså. För att vi tycker det fungerar bra. Miljön är tillåtande och utmanande på ett sätt som gynnar ”måndagsbarn”. Efter att vi samlats…
Idag hade Helena med sig en hel back med kaplastavar och några stora tärningar till idrotten. Stavarna hällde hon ut på golvet på andra sidan idrottssalen. Nu fick barnen jobba i lag för att springa och hämta kaplastavar efter att…
Jag har tidigare berättat om hur barnen lärt sig läsa varandras namn genom att laborera med namnkort i samlingen. Då de går in genom dörren får de en fråga att ställa till kamraten bakom. Sedan ska de placera kamratens kort…