
Att dela grupper genom att räkna 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4 är inte lätt i förskoleklass då barnen lätt glömmer bort vilken siffra/tal de blivit tilldelade. Talen är abstrakta representationer (Forsmark i Jakobsson & Nilsson 2011: 121)…
Vi gjorde nyligen en övning i skogen då barnen fick lära sig udda och jämna tal som jag skrivit om här. Den där skogsövningen brukar vara mycket verkningsfull och de flesta barnen brukar komma ihåg vad som skiljer udda och…