Förra veckan skrev jag om hur enkla fakta om Pokemon stimulerade till intresse för läsning i årskurs f och 1. Själv är jag för gammal för att ha vuxit upp med Pokemon och har varit skeptisk till vad de kunde…
Populärkultur, fakta och läsintresse
Läslust, lek och samhandling
I förskoleklasserna på kyrkskolan har många av eleverna lärt sig att läsa vid det här laget. Däremot saknar lärarna småböcker med dragningskraft på barnen. När f nu läser i högre utsträckning behöver vi utveckla hur vi samsas om resurserna står…
Matematik på väg
Människor är inte svampar som suger i sig kunskap! Det märkte kognitionsforskaren Arthur Shimamura i sin forskning kring Alzhemerpatienter. Även dessa kunde lära nytt under förutsättning att de aktiverade sitt tänkande. Social interaktion och kommunikation lyftes fram av Shimamura som…
Astrid Lindgren och vi – tema i F-2
Vi har tema Astrid Lindgren i F2. I klasserna läser man Astrids böcker och talar om dem. Man ritar också och skriver och idag kom det upp många fina teckningar utanför matsalen. Det var barnen i förskoleklassen som förkovrat sig…
Sänk tröskeln för dialog – byt frågor mot falska påståenden
Jag var på ett webinarium med Dylan Wiliam i veckan. Som alltid med denna nestor i effektiv/GOD undervisning kom jag därifrån med värdefull inspiration för klassrummet. Alla elever ska tänka Elevernas aktivitetsgrad är kärnfråga för deras lärande och för att…
”Smartare barn” inspirerar rektorer
Jag talade inför rektorerna i Nynäshamn om vår utveckling och min kommande bok Från stök till studiero – en handbok för skola och fritids. Hur vi på en lokal skola i kris med dalande resultat och stor frånvaro lyckats lyfta…