Alla elever är olika. Somliga är extra konservativa och tycker att de inte kan och vill prova att skriva om de inte känner sig säkra på att det ska bli ”rätt”. Trots att de redan kan alla bokstäver och ljud…
Idag talade jag med en lärare i f som ville diskutera hur hon kan stimulera elever i läsutvecklingen. Vi pratade om hur man kan jobba med praxisalfabetet och praxiskedjorna (Studentlitteratur) för att även de som har svårt men kopplingen mellan…
Vi har gjort ett omtag av stödet i tidiga år. Nya konstellationer barn och nya aktiviteter för utmaning på nivå. Analysen och omskapandet bygger på tanken att undervisningen ska vara flexibel för att elever ska lyckas (Wiliam 2013). Essensen i…
I förskoleklasserna flyter arbetet mellan skola och fritids samman hos oss genom olika tema. Nyligen var det rymden som stod i fokus men nu har Ivana och Mona börjat introducera vattnets kretslopp i klasserna och arbetet fortgår på fritids genom…
Elever uppskattar när lärare sätter en personlig prägel på sitt klassrum. Det ska gärna vara ombonat och omsorgsfullt organiserat. Då får eleverna ökad respekt för miljön enligt Hirsh (2020). Hos riktigt respekterade lärare som skapar magi i klassrummet vet eleverna…
Förra året bloggade jag om hur en kollega Gunnilla i åk 1 inspirerade lärarna i förskoleklassen att låta eleverna skriva utifrån illustrationer av Elsa Beskow här. Det var ett lyckat grepp och därför tar lärarna i F nu upp igen…
Att lära sig läsa är en demokratisk rättighet! Sarah Bruuns sommarprat ringer i mina öron och ger mig inspiration att jobba på. Jag vill stötta våra elever att gilla läsning (och att uppnå läsflyt). Som specialpedagog jobbar jag därför med…
För några veckor sedan var jag ute i skogen och borrade i stubbar för att skapa bilhotell. Ett sätt att gynna biologisk mångfald för planetens överlevnad. Men det är inte bara den biologiska mångfalden som är hotad i vår tid.…
Barnen i f-klass har gjort bokstäver i naturmaterial som de samlat i skogen. Läraren Ivana har hängt upp det nya alfabetet med ”höstvibbar” på klädnypor i klassrummet. Då jag besöker gruppen en morgon noterar jag en elev som verkar mycket…
Jag fick tillfälle att delta i ett internationellt UNESCO-webbinarium för att motverka mobbning nyligen. Efter en alldeles vanlig dag i Sorunda med specialpedagogens bestyr och elevers läsinlärning kunde jag bänka mig framför min dator för ett samtal med världen. Jag…