Författare: Maria B Hurtig

Teacher, blogger, and SENCO F-6, School Development nerd

En sten med ett uppdrag

Elever uppskattar när lärare sätter en personlig prägel på sitt klassrum. Det ska gärna vara ombonat och omsorgsfullt organiserat. Då får eleverna ökad respekt för miljön enligt Hirsh (2020). Hos riktigt respekterade lärare som skapar magi i klassrummet vet eleverna…

Utveckla och förbättra undervisningen

Förra året bloggade jag om hur en kollega Gunnilla i åk 1 inspirerade lärarna i förskoleklassen att låta eleverna skriva utifrån illustrationer av Elsa Beskow här. Det var ett lyckat grepp och därför tar lärarna i F nu upp igen…

Långdistanslopp på jakt efter ”Läsdjävulen”

Att lära sig läsa är en demokratisk rättighet! Sarah Bruuns sommarprat ringer i mina öron och ger mig inspiration att jobba på. Jag vill stötta våra elever att gilla läsning (och att uppnå läsflyt). Som specialpedagog jobbar jag därför med…

Rädda svenskan!

För några veckor sedan var jag ute i skogen och borrade i stubbar för att skapa bilhotell. Ett sätt att gynna biologisk mångfald för planetens överlevnad. Men det är inte bara den biologiska mångfalden som är hotad i vår tid.…

Nörda in – få flow genom ABC med ”höstvibbar”

Barnen i f-klass har gjort bokstäver i naturmaterial som de samlat i skogen. Läraren Ivana har hängt upp det nya alfabetet med ”höstvibbar” på klädnypor i klassrummet. Då jag besöker gruppen en morgon noterar jag en elev som verkar mycket…

Sisyfos vänner i världen

Jag fick tillfälle att delta i ett internationellt UNESCO-webbinarium för att motverka mobbning nyligen. Efter en alldeles vanlig dag i Sorunda med specialpedagogens bestyr och elevers läsinlärning kunde jag bänka mig framför min dator för ett samtal med världen. Jag…

Minnet, platsen och gemenskapen

Härom dagen då jag gick genom korridoren såg jag att några barn i årskurs 1 stod och pratade och pekade på en bild på väggen. -Där är du! Och här är jag! Bakom de två ställde sig en annan elev…

Tolka inte diagnoser som fan läser bibeln!

Då jag lyssnar på skoldebatten hör jag röster som vill minska på intryck pga att vissa elever är känsliga. Pratet om NPF-säkring påminner mig om myten om lärstilar som kommersialiserades stort på 90-talet. I sin värsta form tolkades lärstilarna som…

Byråkrat eller lärare? Balansgång för specialpedagoger

Terminen har rullat igång och förhoppningsvis även stödet till elever. Som specialpedagog i tidiga år jobbar jag med stödundervisning för att läsning och skrivning är en huvudsak. Eller för att citera Sara Bruuns sommarprat ”Att lära sig läsa är en…

Mattespråk med studiero i åk 1

Jag undervisar i halvklass i åk 1. Det är ett sätt att ge stöd till hela gruppen men utan att fokusera ett fåtal. Under halvklassundervisning hinner jag stötta många barn. Men även ordinarie lärare får samtidigt samma möjlighet. Så vill…