Jag har tidigare skrivit om hur vi börjar veckan med lektioner utomhus bland annat här. Orsakerna är flera: I naturen hittar vi objekt/arter/frukter/blommor/blad som går utmärkt att använda som praktiskt material i övningar att mäta och räkna och för att…
Jag har tidigare skrivit om hur vi gör självporträtt av trolldeg här. I år har vi uppgraderat vårt arbete med ramarna genom att göra mönster och smycka med olika naturmaterial: alkottar, pinnar, kastanjer och stenar. Materialet samlar vi då vi…
Vi har nyligen varit på besök på Vasamuseet i Stockholm med barnen i förskoleklassen. Det är andra året i rad som vi arbetar med Vasa i tema som jag skrivit mer detaljerat om här. Förra året var det mycket lyckat…
I ettorna har de arbetat med att lyfta fram olikheter. Utanför klassrummet hänger ett stort ”akvarium” där många fina fiskar simmar. Att uppmuntra synliggörande av olikheter kallas med ett tjusigt ord för interkulturell pedagogik. Det syftar på att vi alla…
I årskurs ett har de skrivit höstdikter och illustrerat. Vi njuter av verken som är uppsatta i trapphallen. Illustrerationerna har gjorts genom ett självporträtt med lövhår – mycket effektfullt. Någon elev har dessutom tittat i kristallkulan och föreställt sig själv…
Jag har tidigare skrivit om hur vi jobbar med den hemliga burken för att träna att uppskatta, räkna och skriva här. Nu har vi inrättat en hemlig låda också. Detta med hemligheter är ju mäkta populärt. Till den hemliga lådan…
Vi har jobbat med femkamraterna en hel del på sista tiden. Nu börjar alla elever hänga med på tåget. Därför kunde vi idag jobba med femkamraterna också på idrotten. Det gjorde vi med hjälp av en lek som känns som…
Jag har tidigare skrivit här om vårt geometriska material och hur vi arbetar både styrt och fritt med det. Jag vill bara påtala att verkstaden fortsätter och här postar jag lite fler sköna mönster. Idag på fritids föräldrafika fortsatte skapandet.…
I lägre åldrar har vi uppdraget att lära barnen att automatisera färdigheter såsom att läsa men även exempelvis taluppfattning inom matematiken. När vi automatiserar kunskaper betyder det att vi förankrar dem i långtidsminnet. Då vi lyckas med detta underlättar vi…
I förskoleklassen har vi geometriska block. De använder vi på olika sätt för att sätta fokus på geometriska former bland annat. Vi använder dem också för bildskapande. I den organiserade leken kan barnen exempelvis få bygga bilder efter mallar. Nu…