Mot slutet av Bornholm – vi ”levlar upp” till randigt papper

Vi börjar komma mot slutet i boken språklekar enligt Bornholmsmodellen och många av barnen i vår grupp har en god fonologisk medvetenhet och kan redan alla bokstäver. Därför försöker vi utmana dem att skriva ord när vi gör våra övningar.…

C som i Cypress – med verkligheten i sikte

Idag gick vi på promenad i det fina vårvädret för att hitta cypress till vårt arbete med bokstäver. Vi förlängde rasten och gick över gatan för att upptäcka ”Göstas trädgård” som ligger i Svandammsparken mitt emot skolan. Där fick vi…

Samarbete och begrepp i ”lärgropen”

Idag på idrotten fick vi lära oss en sällskapslek/dans om katten Bingo av Helena. Dansen är en ringlek med flera olika moment och det tog en liten stund innan vi alla förstått vad vi skulle göra. Men trägen vinner. Och…

Vi räknar med 10-tal

Jag har tidigare skrivit om hur barnen lärt sig läsa varandras namn och räkna med hjälp av namnkort som ”plockisar” på tavlan här och här. Ofta har vi frågat varandra olika frågor och använt korten för att göra stapeldiagram. Vi brukar också…

8-kamraterna utomhus

Som vanligt på måndagar har vi utepedagogik. Denna måndag hade snön smält och vi kunde lätt leta fram ekollon på marken för att använda som ”plockisar”. Därför passade vi på att jobba med talet 8 då vi skrivit 8:an i…

Variation och kontroll när alla ska med…

Jag har skrivit många gånger tidigare här på bloggen om hur vi blandar och ger för att förbereda alla barn för att lära sig läsa. Hur  vi jobbar varierat med Bornholmsmodellens språklekar, med ASL på ipad, med ”old school” bokstavsträning…