Idag hade Helena med sig en hel back med kaplastavar och några stora tärningar till idrotten. Stavarna hällde hon ut på golvet på andra sidan idrottssalen. Nu fick barnen jobba i lag för att springa och hämta kaplastavar efter att…
Jag har tidigare berättat om hur barnen lärt sig läsa varandras namn genom att laborera med namnkort i samlingen. Då de går in genom dörren får de en fråga att ställa till kamraten bakom. Sedan ska de placera kamratens kort…
Jag har tidigare skrivit om hur vi utmanat eleverna att sy. Först sydde vi i papper- bokstavskort och Valentinkort. Sedan har vi gått vidare till att sy hjärtan och stjärnor i filt och stoppa dem med vadd. Först efter mall…
Varje dag har vi i allmänhet två olika arbetspass med vår F-klass. Under det ena passet har vi jobbat mycket kollektivt med språklekar ur Bornholmsmodellen vilket gynnar barnens fonologiska medvetenhet. Något som banar vägen för läsning. Under det andra passet…
Vi börjar komma mot slutet i boken språklekar enligt Bornholmsmodellen och många av barnen i vår grupp har en god fonologisk medvetenhet och kan redan alla bokstäver. Därför försöker vi utmana dem att skriva ord när vi gör våra övningar.…
Idag gick vi på promenad i det fina vårvädret för att hitta cypress till vårt arbete med bokstäver. Vi förlängde rasten och gick över gatan för att upptäcka ”Göstas trädgård” som ligger i Svandammsparken mitt emot skolan. Där fick vi…