En liten grupp elever står och stampar i sin läsutveckling. Trots tidigt stöd i att knäcka läskoden har de fortfarande svårigheter med både förståelse och flyt i läsningen. I tidiga år har de tränat mycket både genom läsläxa och i…
Vi har en ny kollega på fritids Zeta med egna ambitioner och medhavda material för att piffa till vår miljö på flera sätt. Det är tydligt att hon har en plan och förstår att dela upp elever och aktivera dem…
Jag glömmer aldrig min historielärare Jörgen Anderssons på högstadiet i Ängelholm. Särskilt minns jag hans inledning av första världskriget. Var och en skulle läsa ett par sidor i en roman. Vad skulle det vara bra för? undrade jag som var…
– När vi använde dockan vid återberättande ville alla vara med och de mindes mer tillsammans! Varenda lek som togs upp i boken hade de specifikt memorerat. Vi reflekterar över gemenskap kring läsning och estetiska processer genom Läslyftet f-3. Lärarna…
– Jag läste för min mamma igår kväll, berättar ett barn stolt för mig i korridoren medan han klär på sig sina galonisar för att gå på rast. Jag bekräftar det positiva med läsningen medan jag hjälper en annan elev…
Vi skriver handlingsplaner och elevhälsoplaner och andra dokument i skolan. Så här års reviderar vi dem. Då jag läser planen för elevhälsan slår det mig igen. Det är något som fattas. Det är inte ett lokalt fel utan det kommer…
Då jag gick i grundskolan på 60- och 70talet kunde min fröken i lågstadiet Sig-Britt spela både piano och orgel. Varje morgon trampade hon igång musiken. Vi stod upp och sjöng bredvid våra bänkar för att vi säkert skulle kunna…
För ett tag sedan skrev jag om hur lärarna i årskurs ett arbetade med tema förr och nu. I dagarna firade de avslutning på sitt tema med att klä ut sig och leka lekar från förr och bjuda in flera…
Enligt långtidsutredningen 2019 är det vanligt att skolor på landet halkar efter. I vår skola på landet har vi vänt en sådan utveckling. Resultaten i läsning har förbättrats för både pojkar och flickor genom RTI i f-1 och tema kring…
-Benny! Läraren påkallar en elevs uppmärksamhet. Hon håller upp sin högra hand och vispar därefter med pekfinger medsols. Eleven vänder sig om och sätter sig ned. Hon korrigerar en annan elev med en annan gest innan hon vänder på timglaset…