kulturpedagogik.se

Kunskap och delaktighet i tidiga år

Main menu

Skip to content
  • Hem
  • Bakgrund
  • Ladda ner
  • Förskolan
  • År F-3
  • År 4-6

Sub menu

  • Svenska
  • Bild
  • Matematik
  • Naturpedagogik
  • No
  • Inkluderande
  • Lek
  • Skolkultur
  • Arbetsro
  • Faddrar
  • Idrott
År F-3

Final för historiska jämförelser

by Maria B Hurtig • 7 juni, 2023 • 0 Comments

För ett tag sedan skrev jag om hur lärarna i årskurs ett arbetade med tema förr och nu. I dagarna firade de avslutning på sitt tema med att klä ut sig och leka lekar från förr och bjuda in flera…

Read more →

Dela detta:

  • E-post
  • Skriv ut
  • Facebook
  • LinkedIn
  • Twitter
År F-3

School is cool! – motivation och mening i tidiga år

by Maria B Hurtig • 30 maj, 2023 • 0 Comments

Enligt långtidsutredningen 2019 är det vanligt att skolor på landet halkar efter. I vår skola på landet har vi vänt en sådan utveckling. Resultaten i läsning har förbättrats för både pojkar och flickor genom RTI i f-1 och tema kring…

Read more →

Dela detta:

  • E-post
  • Skriv ut
  • Facebook
  • LinkedIn
  • Twitter
År F-3

Skyltfönster eller verklig utveckling i skolan

by Maria B Hurtig • 27 maj, 2023 • 0 Comments

-Benny! Läraren påkallar en elevs uppmärksamhet. Hon håller upp sin högra hand och vispar därefter med pekfinger medsols. Eleven vänder sig om och sätter sig ned. Hon korrigerar en annan elev med en annan gest innan hon vänder på timglaset…

Read more →

Dela detta:

  • E-post
  • Skriv ut
  • Facebook
  • LinkedIn
  • Twitter
År F-3

Från frö till planta

by Maria B Hurtig • 13 maj, 2023 • 0 Comments

I våra förskoleklasser arbetas med flera olika teman över året. Tanken är att skapa mening för eleverna och ge en god förförståelse i olika systemkunskaper som barnen kan ha nytta av i skolan. Sedan vi började med detta arbetssätt har…

Read more →

Dela detta:

  • E-post
  • Skriv ut
  • Facebook
  • LinkedIn
  • Twitter
År F-3

Berätta genom boksamtal

by Maria B Hurtig • 11 maj, 2023 • 0 Comments

Berätta är en underskattad väg att motivera till uppmärksamhet och något vi bör göra mer för att väcka intresse i skolan (Shimamura 2018). Det blev vi påminda av nyligen vid en kick-off på Skolverkets läslyft. Att berätta väcker spänning. Hur…

Read more →

Dela detta:

  • E-post
  • Skriv ut
  • Facebook
  • LinkedIn
  • Twitter
År F-3

Spår av bildning

by Maria B Hurtig • 5 april, 2023 • 0 Comments

Vi arbetar med tidig kartläggning och tidigt stöd för att alla elever ska lära sig läsa i f-1 och hitta glädjen i klassrummet. Det har lyft våra resultat och märks idag tydligt även på nationella prov i åk 3. För…

Read more →

Dela detta:

  • E-post
  • Skriv ut
  • Facebook
  • LinkedIn
  • Twitter
Page 1 of 66
1 2 3 … 66 »

Bloggstatistik

  • 383 868 besök

Prenumerera

Gör som 1 618 andra, prenumerera du med.

Etiketter

Arbetsro Bild Dans Demokrati ekonomi Engelska Faddrar Film Fritids Genus Geografi globala mål Historia Idrott IKT Inkluderande Interkulturalitet Kognition Lek Litteratur Matematik Mindset Musik Naturpedagogik No Poesi Samhällskunskap Skolkultur slöjd So Specialpedagogik Svenska Teater Teknik Tema

Populära inlägg och sidor

  • Final för historiska jämförelser
  • Talmönster och arbetsminne
  • Lek och programmering 1.0
  • Bokprat och läsgrupper när glappet ökar
  • Leka författare
  • Semlor i matematiken
  • School is cool! - motivation och mening i tidiga år
  • Förr och nu - Elsa Beskow, naturen och mångfalden

Kulturpedagogik

Att skapa engagemang hos eleverna är viktigt för att sätta igång läroprocesser. Genom att stimulera alla sinnen och knyta an till barnens egen verklighet vill vi gynna lusten att lära.

Tidigare inlägg

  • juni 2023 (1)
  • maj 2023 (4)
  • april 2023 (1)
  • mars 2023 (3)
  • februari 2023 (2)
  • december 2022 (1)
  • oktober 2022 (4)
  • september 2022 (3)
  • juni 2022 (3)
  • maj 2022 (1)
  • april 2022 (1)
  • mars 2022 (2)
  • februari 2022 (1)
  • januari 2022 (1)
  • december 2021 (3)
  • november 2021 (2)
  • oktober 2021 (1)
  • september 2021 (3)
  • augusti 2021 (1)
  • mars 2021 (1)
  • februari 2021 (4)
  • januari 2021 (7)
  • december 2020 (2)
  • november 2020 (1)
  • oktober 2020 (2)
  • september 2020 (1)
  • augusti 2020 (1)
  • maj 2020 (4)
  • april 2020 (6)
  • mars 2020 (3)
  • februari 2020 (3)
  • januari 2020 (2)
  • december 2019 (2)
  • november 2019 (8)
  • oktober 2019 (7)
  • september 2019 (7)
  • augusti 2019 (3)
  • maj 2019 (3)
  • april 2019 (5)
  • mars 2019 (3)
  • februari 2019 (3)
  • januari 2019 (2)
  • december 2018 (1)
  • november 2018 (5)
  • oktober 2018 (9)
  • september 2018 (4)
  • augusti 2018 (4)
  • juni 2018 (7)
  • maj 2018 (3)
  • april 2018 (8)
  • mars 2018 (10)
  • februari 2018 (12)
  • januari 2018 (11)
  • december 2017 (6)
  • november 2017 (9)
  • oktober 2017 (20)
  • september 2017 (15)
  • augusti 2017 (8)
  • juni 2017 (5)
  • maj 2017 (11)
  • april 2017 (7)
  • mars 2017 (11)
  • februari 2017 (14)
  • januari 2017 (11)
  • december 2016 (8)
  • november 2016 (16)
  • oktober 2016 (13)
  • september 2016 (5)
  • maj 2016 (1)
  • april 2016 (1)
  • mars 2016 (1)
  • september 2015 (2)
  • juni 2015 (2)
  • maj 2015 (3)
  • april 2015 (2)
  • februari 2015 (2)
  • december 2014 (3)
  • november 2014 (1)
  • oktober 2014 (2)
  • september 2014 (2)
  • juni 2014 (2)
  • maj 2014 (1)
  • april 2014 (2)
  • februari 2014 (1)
  • januari 2014 (1)
  • december 2013 (2)
  • april 2013 (2)
  • mars 2013 (2)
  • februari 2013 (1)
  • oktober 2012 (2)
  • februari 2012 (2)
  • november 2011 (1)
  • september 2011 (1)

Senaste inläggen

  • Final för historiska jämförelser
  • School is cool! – motivation och mening i tidiga år
  • Skyltfönster eller verklig utveckling i skolan
  • Från frö till planta
  • Berätta genom boksamtal
  • Spår av bildning
  • Förr och nu – Elsa Beskow, naturen och mångfalden
  • Systemkunskap för vår tid

Årskurs

Copyright © 2023 kulturpedagogik.se. All Rights Reserved. The Magazine Basic Theme by bavotasan.com.