{"id":5246,"date":"2021-02-25T15:44:15","date_gmt":"2021-02-25T15:44:15","guid":{"rendered":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=5246"},"modified":"2021-02-25T16:59:02","modified_gmt":"2021-02-25T16:59:02","slug":"mer-teknik-kommunikation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=5246","title":{"rendered":"Mer teknik – kommunikation"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Konstruera telefon och prova ljudet.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

I \u00e5rskurs 1 forts\u00e4tter vi f\u00f6rdjupa oss i teknik. Jag har tidigare skrivit om teknik och kl\u00e4der h\u00e4r<\/a>. I veckan har man pratat om teknik och kommunikation. Man har tittat p\u00e5 \u00e4nnu ett avsnitt av typiskt teknik<\/a> fr\u00e5n UR. Och sin vana trogen blandas i fr\u00f6ken Gunillas klassrum teori och praktik. Efter samtal och film f\u00e5r eleverna delta i ett kommunikationsexperiment och prata i en hemmagjord telefon som Gunilla tillverkat. <\/p>\n\n\n\n

\"\"
En enkel telefon.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

D\u00e5 jag kommer in i klassrummet med en elev som tr\u00e4nat l\u00e4sning med mig f\u00e5r eleven prova att tala i telefonen. Gunilla och eleven h\u00e5ller i varsin burk. De str\u00e4cker tr\u00e5den. Sedan viskar Gunilla i muggen och eleven lyssnar. Jag ser hur hans \u00f6gon vidgas d\u00e5 ljudet f\u00f6rst\u00e4rks genom ”telefonen”. Efter att ha pr\u00f6vat att lyssna n\u00e5gra g\u00e5nger ska eleverna sj\u00e4lva f\u00e5 tillverka telefoner av plastmuggar och ett bomullssn\u00f6re, tandpetare och stoppn\u00e5l. <\/p>\n\n\n\n

\"\"
Gunilla har dukat fram material.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Barnen samarbetar i l\u00e4rpar och hj\u00e4lps \u00e5t med det praktiska arbetet. De g\u00f6r h\u00e5l i muggens botten och tr\u00e4r igenom sn\u00f6ret. De f\u00f6rankrar sn\u00f6ret i muggen genom att knyta fast en bit tandpetare. Eleverna arbetar mycket fokuserat med att tillverka sina telefoner och de hj\u00e4lps \u00e5t p\u00e5 ett f\u00f6red\u00f6mligt s\u00e4tt. De \u00e4r vana vid att jobba s\u00e5h\u00e4r och \u00e4r mycket motiverade. Variationen mellan det teoretiska och det praktiska g\u00f6r susen. Alla elever finner mening i klassrummet – motivation. Ledarskapet i Gunillas klassrum \u00e4r mycket starkt. H\u00e4r vet eleverna precis vad de f\u00e5r och inte f\u00e5r g\u00f6ra. Och h\u00e4r h\u00e4nder det saker som alla gl\u00e4der sig \u00e5t. Det p\u00e5minner om det f\u00f6red\u00f6mliga relationella ledarskap som p\u00e5talas av elever i \u00c5sa Hirsh senaste bok. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

I Hirsh (2020) forskning liknar eleverna den goda l\u00e4raren vid n\u00e5gon som ibland bjuder p\u00e5 bullar d\u00e4r ingen elev vill g\u00f6ra n\u00e5got som l\u00e4raren skulle ogilla. Och visst h\u00e4nder det att det serveras bullar h\u00e4rinne. Men bullarna kan ocks\u00e5 vara en symbolisk bild av n\u00e5got annat som sitter som en \u201dsm\u00e4ck\u201d. Idag var det experiment i teknik som gav k\u00e4nslan av en h\u00f6gtidsstund. <\/p>\n\n\n\n

Hirsh \u00c5sa, (2020) Relationellt ledarskap i klassrummet \u2013 s\u00e5 skapas magi, Stockholm: Natur och Kultur<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I årskurs 1 fortsätter vi fördjupa oss i teknik. Jag har tidigare skrivit om teknik och kläder här. I veckan har man pratat om teknik och kommunikation. Man har tittat på ännu ett avsnitt av typiskt teknik från UR. Och…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5255,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-5246","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ar-1-3"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2021\/02\/img_2705.jpg?fit=2100%2C1575&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7YLN2-1mC","jetpack-related-posts":[{"id":5212,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=5212","url_meta":{"origin":5246,"position":0},"title":"Teknik och kl\u00e4der","author":"Maria B Hurtig","date":"27 januari, 2021","format":false,"excerpt":"L\u00e4rarna i \u00e5rskurs 1 samarbetar till min stora gl\u00e4dje och lyfter sin undervisning genom att tipsa varandra. I veckan fick de ihop en fin \u00f6vning kring teknik och kl\u00e4der som \u00e4ven kan knytas till de globala m\u00e5len som vi jobbar med. H\u00e4r finns fr\u00e5gor om \u00e5tervinning s\u00e5v\u00e4l som konsumtion att\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2021\/01\/img_2540-scaled.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2021\/01\/img_2540-scaled.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2021\/01\/img_2540-scaled.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2021\/01\/img_2540-scaled.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2021\/01\/img_2540-scaled.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":2556,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2556","url_meta":{"origin":5246,"position":1},"title":"Tema uppfinningar med drama och teknik","author":"Maria B Hurtig","date":"25 september, 2017","format":false,"excerpt":"D\u00e5 konferensen \"Ute \u00e4r inne\" gick av stapeln i Nyn\u00e4shamn under f\u00f6rra veckan hade Svandammsskolan flera workshops p\u00e5 plats. I v\u00e5rt nyrenoverade uteklassrum \"Gr\u00f6nan\" huserade under torsdagen Eva Ahl, f\u00f6rstel\u00e4rare i No och teknik med en workshop f\u00f6r mellan- och h\u00f6gstadiet. H\u00e4r diskuterades uppfinningar, lektes 36-leken och dryftades tekniska system.\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r 4-6\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r 4-6","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6551.jpg?fit=852%2C1136&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6551.jpg?fit=852%2C1136&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6551.jpg?fit=852%2C1136&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6551.jpg?fit=852%2C1136&ssl=1&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]},{"id":3575,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=3575","url_meta":{"origin":5246,"position":2},"title":"En cirkel av teknik","author":"Maria B Hurtig","date":"21 mars, 2018","format":false,"excerpt":"Jag har tidigare skrivit om v\u00e5rt \u00e5rliga teknikprojekt med n\u00e4ra anknytning till verkligheten h\u00e4r. D\u00e5 f\u00e5r barnen designa och utveckla id\u00e9er f\u00f6r kommunal stadsplanering. M\u00e5nga i \u00e5k 4-6 g\u00f6r v\u00e4ldigt fina f\u00f6rslag. Men det \u00e4r \u00f6ppet f\u00f6r alla. Det \u00e4r en uppskattad t\u00e4vling med utst\u00e4llning i biblioteket och prisutdelning i\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/03\/img_7526.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/03\/img_7526.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/03\/img_7526.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/03\/img_7526.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/03\/img_7526.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":887,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=887","url_meta":{"origin":5246,"position":3},"title":"Det l\u00e5ter som en robot – Tema ljud","author":"Maria B Hurtig","date":"24 maj, 2015","format":false,"excerpt":"\u00a0 \u00a0 Det \u00e4r roligt med experiment. Det tycker b\u00e5de jag och barnen. D\u00e5 vi h\u00e5ller p\u00e5 med n\u00e5got tema som lyfter fram fysik, teknik eller biologi s\u00e5 brukar det gynna den allm\u00e4nt uppt\u00e4ckargl\u00e4djen och intresset f\u00f6r att unders\u00f6ka v\u00e4rlden runtomkring oss. Vi f\u00e5r s\u00e5 mycket intressanta samtal. Och det\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2015\/05\/IMG_3097.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2015\/05\/IMG_3097.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2015\/05\/IMG_3097.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2015\/05\/IMG_3097.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2015\/05\/IMG_3097.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":5067,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=5067","url_meta":{"origin":5246,"position":4},"title":"\u00d6va och leka – om f\u00f6rkunskapernas m\u00f6jligheter","author":"Maria B Hurtig","date":"11 september, 2020","format":false,"excerpt":"I f-klassen har eleverna b\u00f6rjat formulera sina f\u00f6rhoppningar om skolan. Skolan har b\u00f6rjat och trots Corona rullar det p\u00e5 i v\u00e5ran v\u00e4rld. - Mitt namn b\u00f6rjar p\u00e5 A och slutar p\u00e5 n! - Och mitt namn b\u00f6rjar p\u00e5 T och slutar p\u00e5 r. Kan du gissa? D\u00e5 jag tr\u00e4ffar barn\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/09\/img_2070-scaled.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/09\/img_2070-scaled.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/09\/img_2070-scaled.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/09\/img_2070-scaled.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]},{"id":3473,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=3473","url_meta":{"origin":5246,"position":5},"title":"Teknik i verkligheten och viljan att l\u00e4ra","author":"Maria B Hurtig","date":"20 februari, 2018","format":false,"excerpt":"Att knyta skolarbetet till v\u00e4rlden utanf\u00f6r skolan \u00e4r inget nytt. Det k\u00e4nner vi igen fr\u00e5n stora pedagoger som Paulo Freire och C\u00e9lestin Freinet. De f\u00f6rordade b\u00e5da en n\u00e4ra koppling mellan praktik och teori f\u00f6r att motivationen att l\u00e4ra \u00f6kar d\u00e5 uppgifterna upplevs relevanta och verkliga f\u00f6r eleven. Ig\u00e5r rundades ett\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/02\/img_7385.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/02\/img_7385.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/02\/img_7385.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/02\/img_7385.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/02\/img_7385.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5246","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5246"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5246\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5263,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5246\/revisions\/5263"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5255"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5246"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5246"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5246"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}