{"id":4831,"date":"2020-01-08T21:43:38","date_gmt":"2020-01-08T21:43:38","guid":{"rendered":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4831"},"modified":"2020-01-25T19:52:30","modified_gmt":"2020-01-25T19:52:30","slug":"heta-stolen-om-julen-och-tankar-om-ledarskap","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4831","title":{"rendered":"Heta stolen om julen och tankar om ledarskap"},"content":{"rendered":"

Idag var jag tillsammans med en kollega ute och vickade i en \u00e5rskurs 3 d\u00e5 fr\u00f6knarna insjuknat i flunsan (ja, det \u00e4r ett sorts tv\u00e5l\u00e4rarsystem i den klassen). Som inledning p\u00e5 dagen m\u00f6blerade vi om klassrummet till en cirkel med stolar f\u00f6r att g\u00f6ra lite heta stolen kring jullovet. Jag hade f\u00f6rberett ett antal p\u00e5st\u00e5enden:<\/p>\n

Jullovet<\/p>\n

Alla som har tr\u00e4ffat en tomte.<\/p>\n

Alla som har \u00e4tit pepparkaka.<\/p>\n

Alla som har \u00e4tit risgrynsgr\u00f6t.<\/p>\n

Alla som l\u00e4st en bok.<\/p>\n

Alla som har \u00e5kt skidor.<\/p>\n

Alla som har f\u00e5tt en kram.<\/p>\n

Alla som har \u00e4tit choklad.<\/p>\n

Alla som har haft sovmorgon.<\/p>\n

Alla som har slagit in paket.<\/p>\n

Alla som har dansat kring granen.<\/p>\n

Alla som har sjungit Hej tomtegubbar!<\/p>\n

Alla som har sett en krubba.<\/p>\n

Alla som har lyssnat till juls\u00e5nger.<\/p>\n

Nu l\u00e4ste jag ett p\u00e5st\u00e5ende i taget och alla vi som inst\u00e4mde reste oss och bytte plats. Jag och min kollega deltog ocks\u00e5. Ibland st\u00e4llde jag lite f\u00f6ljdfr\u00e5gor och ibland inflikade jag n\u00e5got mer anekdotiskt som hur viktigt det \u00e4r med kramar och hur bra de \u00e4r f\u00f6r h\u00e4lsan. P\u00e5 s\u00e5 vis utvecklade vi lite dialog om julen och traditioner och v\u00e5ra erfarenheter men \u00e4ven om h\u00e4lsa.<\/p>\n

Jag gillar heta stolen. Cirkeln skapar en s\u00e4rskild k\u00e4nsla av j\u00e4mb\u00f6rdighet och det \u00e4r sk\u00f6nt att f\u00e5 r\u00f6ra sig f\u00f6r att visa hur man tar st\u00e4llning i ett samtal. Det blir kontrollerat och samtidigt fritt. Eleverna brukar gilla det och som l\u00e4rare k\u00e4nner jag samtidigt kontroll, \u00e4ven med en grupp som jag inte k\u00e4nner s\u00e5 v\u00e4l. Samtidigt \u00e4r det h\u00e4r s\u00e4ttet att samtala ett effektivt s\u00e4tt att ventilera erfarenheter kring julen och att samtidigt styra s\u00e5 att elever k\u00e4nner sig delaktiga.<\/p>\n

Under dagen k\u00e4nde jag mig s\u00e4rskilt inspirerad att undervisa d\u00e5 jag ig\u00e5r kv\u00e4ll lyssnade till en podd med v\u00e4ldigt bra tankar kring klassrummets ledarskap som Jonas Nilsson f\u00f6rmedlade. Han talade om hur han utvecklats som l\u00e4rare fr\u00e5n att tuppf\u00e4ktas med elever till att idag f\u00f6rm\u00e5 bygga relation genom undervisningen. P\u00e5 s\u00e5 vis menade han sig hitta nycklar att inte g\u00f6da negativa roller i klassrummet. Detta \u00e4r erfarenheter jag k\u00e4nner igen mig i. Att s\u00e4tta gr\u00e4nser \u00e4r viktigt. Men sedan m\u00e5ste vi hitta andra strategier att f\u00e5nga upp eleverna. Att bara titta upp p\u00e5 en elev som pratar d\u00e5 vi beg\u00e4rt tystnad kan vara v\u00e4ldigt effektivt, utan att s\u00e4ga n\u00e5got.. Att fr\u00e5ga elever hur vi kan hj\u00e4lpa dem att komma ig\u00e5ng n\u00e4r de f\u00f6rs\u00f6ker p\u00e5kalla uppm\u00e4rksamhet\/provocera. Jonas Nilsson n\u00e4mner m\u00e5nga sk\u00f6na s\u00e4tt att sl\u00e4cka elden i klassrummet med hj\u00e4lp av omsorg om eleven. Mycket inspirerande! Man blir aldrig f\u00e4rdig som l\u00e4rare. Lyssna h\u00e4r:<\/p>\n

https:\/\/open.spotify.com\/episode\/3hl43k7pSaXoCMY8U5YRLH?si=6NW7rRFKQZyphVFp3hKV2Q<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Idag var jag tillsammans med en kollega ute och vickade i en årskurs 3 då fröknarna insjuknat i flunsan (ja, det är ett sorts tvålärarsystem i den klassen). Som inledning på dagen möblerade vi om klassrummet till en cirkel med…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4830,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4831","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ar-1-3"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/01\/img_1139.jpg?fit=540%2C317&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7YLN2-1fV","jetpack-related-posts":[{"id":2912,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2912","url_meta":{"origin":4831,"position":0},"title":"Lugnande med spr\u00e5k","author":"Maria B Hurtig","date":"22 november, 2017","format":false,"excerpt":"I f\u00f6rra veckan skrev jag om n\u00e5gra lekar som kan lugna stimmiga grupper h\u00e4r och h\u00e4r. H\u00e4r kommer ytterligare ett tips som jag fick fr\u00e5n min kollega i parallellen - Karolina Vidlund och som fungerar bra f\u00f6r f\u00e5nga sex\u00e5ringarnas uppm\u00e4rksamhet. S\u00e4tt dig ned i samlingsringen (att sitta inverkar lugnande). S\u00e4g\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/11\/d5874af2-d165-47b7-b2a3-f31457db0c06-2192-0000022853ce78eb_file.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/11\/d5874af2-d165-47b7-b2a3-f31457db0c06-2192-0000022853ce78eb_file.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/11\/d5874af2-d165-47b7-b2a3-f31457db0c06-2192-0000022853ce78eb_file.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/11\/d5874af2-d165-47b7-b2a3-f31457db0c06-2192-0000022853ce78eb_file.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/11\/d5874af2-d165-47b7-b2a3-f31457db0c06-2192-0000022853ce78eb_file.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":4254,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4254","url_meta":{"origin":4831,"position":1},"title":"T\u00e4nka kring Vasa och bef\u00e4sta kunskap","author":"Maria B Hurtig","date":"8 november, 2018","format":false,"excerpt":"Vi har nyligen varit p\u00e5 bes\u00f6k p\u00e5 Vasamuseet i Stockholm med barnen i f\u00f6rskoleklassen. Det \u00e4r andra \u00e5ret i rad som vi arbetar med Vasa i tema som jag skrivit mer detaljerat om h\u00e4r. F\u00f6rra \u00e5ret var det mycket lyckat av flera sk\u00e4l: Temaprocessen bidrog till att alla barn lyckades\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/11\/img_8364.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/11\/img_8364.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/11\/img_8364.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/11\/img_8364.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]},{"id":5499,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=5499","url_meta":{"origin":4831,"position":2},"title":"Specialpedgogisk metod i klassrummet – ordkort","author":"Maria B Hurtig","date":"1 mars, 2022","format":false,"excerpt":"F\u00f6rkunskaper fr\u00e5n tema stimulerar intresset f\u00f6r l\u00e4sning. Alla elever \u00e4r olika. Somliga \u00e4r extra konservativa och tycker att de inte kan och vill prova att skriva om de inte k\u00e4nner sig s\u00e4kra p\u00e5 att det ska bli \u201dr\u00e4tt\u201d. Trots att de redan kan alla bokst\u00e4ver och ljud upplever de sig\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2022\/03\/img_4165-scaled.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2022\/03\/img_4165-scaled.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2022\/03\/img_4165-scaled.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2022\/03\/img_4165-scaled.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]},{"id":6182,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=6182","url_meta":{"origin":4831,"position":3},"title":"Bra l\u00e4s- och skrivmetod f\u00f6r alla – Maja Witting rekommenderas","author":"Maria B Hurtig","date":"12 november, 2024","format":false,"excerpt":"Under EHT f\u00e5r jag h\u00f6ra fr\u00e5n en l\u00e4rare att en elev i \u00e5k 3 som g\u00e5r p\u00e5 min st\u00f6dundervisning med yngre elever \u00e4ntligen har b\u00f6rjat visa framf\u00f6tterna i det ordinarie klassrummet. Det \u00e4r mycket gl\u00e4djande att h\u00f6ra. L\u00e4rare ber\u00e4ttar glatt att eleven nu b\u00f6rjat skriva i klassrummet. Vad \u00e4r det\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2024\/11\/img_9472.jpg?fit=824%2C1100&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2024\/11\/img_9472.jpg?fit=824%2C1100&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2024\/11\/img_9472.jpg?fit=824%2C1100&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2024\/11\/img_9472.jpg?fit=824%2C1100&ssl=1&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]},{"id":1601,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=1601","url_meta":{"origin":4831,"position":4},"title":"Utmana och l\u00e4ra p\u00e5 fritids – en fr\u00e5ga om demokrati","author":"Maria B Hurtig","date":"10 januari, 2017","format":false,"excerpt":"Samarbete \u00e4r en vanlig arbetsform p\u00e5 fritids och kan l\u00e4ra barnen att tro p\u00e5 sin f\u00f6rm\u00e5ga att utveckla och f\u00f6r\u00e4ndra saker tillsammans. Skolan b\u00f6rjar imorgon hos oss men p\u00e5 fritids har det h\u00e4nt en del sedan sist. Min kollega Helena Gerner har utmanat en grupp elever att g\u00f6ra en sn\u00f6stj\u00e4rna\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/01\/img_5151-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/01\/img_5151-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/01\/img_5151-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/01\/img_5151-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/01\/img_5151-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":2374,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2374","url_meta":{"origin":4831,"position":5},"title":"L\u00e4sa och r\u00e4kna och vem k\u00e4nner vem?","author":"Maria B Hurtig","date":"24 augusti, 2017","format":false,"excerpt":"Jag har tidigare skrivit om hur vi anv\u00e4nt v\u00e5ra namnkort f\u00f6r l\u00e4str\u00e4ning och samtal kring antal och j\u00e4mf\u00f6rande begrepp bl a\u00a0h\u00e4r. Med den nya F-klassen har vi b\u00f6rjat direkt med dessa namnkort. De anv\u00e4nder vi i olika \u00f6vningar som intr\u00e4desbiljett till samlingen p\u00e5 morgonen. M\u00e5let \u00e4r att l\u00e4ra barnen att\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/08\/img_6306-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/08\/img_6306-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/08\/img_6306-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/08\/img_6306-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/08\/img_6306-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4831","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4831"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4831\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4832,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4831\/revisions\/4832"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4830"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4831"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4831"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4831"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}