{"id":4349,"date":"2019-02-13T21:56:02","date_gmt":"2019-02-13T21:56:02","guid":{"rendered":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4349"},"modified":"2019-03-10T18:26:25","modified_gmt":"2019-03-10T18:26:25","slug":"jordens-utveckling-och-vart-valbefinnande","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4349","title":{"rendered":"Jordens utveckling och v\u00e5rt v\u00e4lbefinnande"},"content":{"rendered":"

I \u00e5rskurs tre har de studerat jordens utveckling och l\u00e4rt sig en hel del om fossil p\u00e5 senaste tiden. De imponerade p\u00e5 mig d\u00e5 de kan g\u00f6ra skillnad p\u00e5 Trilobiter och Otoceratiter och har ocks\u00e5 letat upp exempel p\u00e5 s\u00e5dana i v\u00e5ra 50-talsgolv som jag skrev om f\u00f6rra veckan h\u00e4r<\/a>. Idag d\u00e5 jag var p\u00e5 bes\u00f6k i ett av klassrummen hittade jag ocks\u00e5 exempel p\u00e5 m\u00e5nga olika stenar som fr\u00f6ken samlat och nu l\u00e4t exponera p\u00e5 ett bord vid f\u00f6nstret. H\u00e4r fanns b\u00e5de vulkaniska stenar och fossil av olika slag som barnen fick plocka med.Att ge barnen m\u00f6jlighet att k\u00e4nna p\u00e5 och unders\u00f6ka objekt som knyter an till kunskaperna f\u00f6rh\u00f6jer intrycket av det vi studerar. Att inte bara l\u00e4sa och skriva om utan \u00e4ven k\u00e4nna p\u00e5 och fotografera g\u00f6r intrycket av \u00e4mnet mer varierat f\u00f6r att inte s\u00e4ga verkligt. Att jobba s\u00e5 i tema kan gynna f\u00f6rst\u00e5elsen f\u00f6r ett \u00e4mne d\u00e5 ing\u00e5ngarna till kunskapen blir flera och flera \u00e4mnen med f\u00f6rdel kan knytas samman. P\u00e5 Kyrkskolan jobbar vi cykliskt i tema s\u00e5 att vi ocks\u00e5 kan utveckla och bygga upp materialet f\u00f6r v\u00e5ra studier \u00f6ver \u00e5ren. Vi kan k\u00f6pa b\u00f6cker som passar och l\u00e5na av och delge varandra pusselbitar f\u00f6r att utveckla och variera det tematiska l\u00e4randet.Vikten av att variera kan inte betonas nog. Det \u00e4r en fr\u00e5ga som vi ocks\u00e5 b\u00f6r t\u00e4nka p\u00e5 n\u00e4r det kommer till barnens och v\u00e5ra egna r\u00f6relsem\u00f6nster. Att inte bara bli sittande p\u00e5 en stol hela dagen utan att hitta tillf\u00e4lle att resa sig och belasta v\u00e5r benstomme \u00e4r en f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r att skelettet ska utvecklas. P\u00e5 en f\u00f6rel\u00e4sning om vikten av r\u00f6relse fick vi i Nyn\u00e4shamn nyligen ta del av skr\u00e4mmande skillnader i benstommen mellan barn som tr\u00e4nar och r\u00f6r sig och andra som inte g\u00f6r det utan ist\u00e4llet sitter m\u00e5nga timmar framf\u00f6r sk\u00e4rm och spelar. Skillnaden i benstruktur var skr\u00e4mmande d\u00e5 barn som sitter mycket inte utvecklar en stabil struktur utan f\u00e5r ett sk\u00f6rare skelett. F\u00f6rel\u00e4sningen var del i ett samarbete mellan Stockholmsidrotten och v\u00e5r kommun som ska gynna barnens m\u00f6jligheter att r\u00f6ra sig mer i skolan och ta fler pauser – brain breaks f\u00f6r att \u00f6ka koncentrationen. I f\u00f6rskoleklassen tr\u00e4ffade jag idag en l\u00e4rare som tagit intryck av informationen och m\u00f6blerat om rummet med st\u00e5bord som omv\u00e4xling. D\u00e4r fick barnen st\u00e5 och pyssla tillsammans idag. S\u00e5 provar vi nya v\u00e4gar f\u00f6r att utveckla v\u00e5ra metoder i hopp om att vara en skola d\u00e4r vi kan l\u00e4ra f\u00f6r livet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I årskurs tre har de studerat jordens utveckling och lärt sig en hel del om fossil på senaste tiden. De imponerade på mig då de kan göra skillnad på Trilobiter och Otoceratiter och har också letat upp exempel på sådana…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4353,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[23,12,38,33,20,37],"class_list":["post-4349","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ar-1-3","tag-geografi","tag-historia","tag-idrott","tag-ikt","tag-no","tag-tema"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/02\/img_0079.jpg?fit=3910%2C2930&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7YLN2-189","jetpack-related-posts":[{"id":3511,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=3511","url_meta":{"origin":4349,"position":0},"title":"Kollektiva brev och Ch\u00e4leks mums","author":"Maria B Hurtig","date":"9 mars, 2018","format":false,"excerpt":"Jag skrev nyligen om hur vi brevv\u00e4xlade med Naturskolan genom att skriva brev tillsammans p\u00e5 iPad h\u00e4r. Att arbeta med ASL (att skriva sig till l\u00e4sning) p\u00e5 det s\u00e4ttet k\u00e4ndes v\u00e4ldigt motiverande f\u00f6r eleverna. De fick en konkret mottagare att skriva till. Men det tangerade ocks\u00e5 STL (att skriva sig\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/03\/img_7465.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/03\/img_7465.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/03\/img_7465.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/03\/img_7465.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]},{"id":1078,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=1078","url_meta":{"origin":4349,"position":1},"title":"Tema yrken – i dr\u00f6m och verklighet","author":"Maria B Hurtig","date":"4 maj, 2016","format":false,"excerpt":"Susanne \u00c5gren \u00e4r regiss\u00f6ren och undersk\u00f6terskan som blev l\u00e4rare. Det h\u00e4r temat har hon skapat i en \u00e5rkurs 2 p\u00e5 Viaskolan i Nyn\u00e4shamn. Temat l\u00e5ter barnen dr\u00f6mma om framtiden men ocks\u00e5 ta reda p\u00e5 fakta kring olika yrken i verkligheten. Det bjuder ocks\u00e5 in till en n\u00e4rmare medverkan av f\u00f6r\u00e4ldrarna\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/04\/IMG_3860.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/04\/IMG_3860.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/04\/IMG_3860.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/04\/IMG_3860.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/04\/IMG_3860.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":3441,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=3441","url_meta":{"origin":4349,"position":2},"title":"Se m\u00f6nster i paradiset","author":"Maria B Hurtig","date":"13 februari, 2018","format":false,"excerpt":"F\u00f6rra veckan skrev jag om hur vi f\u00f6rberedde f\u00f6r ett bes\u00f6k p\u00e5 Naturskolan h\u00e4r. Ig\u00e5r var det dags f\u00f6r avf\u00e4rd. Redan kl:7:40 avt\u00e5gade vi fr\u00e5n skolan f\u00f6r att ta bussen och sedan promenera upp till Nyn\u00e4shamns Naturskola, som ligger p\u00e5 en kulle i skogen invid sj\u00f6n Muskan i \u00d6smo. Barnen\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/02\/img_7341.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/02\/img_7341.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/02\/img_7341.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/02\/img_7341.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/02\/img_7341.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":5570,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=5570","url_meta":{"origin":4349,"position":3},"title":"Junitomtens br\u00e5da tider","author":"Maria B Hurtig","date":"5 juni, 2022","format":false,"excerpt":"Att st\u00f6tta, screena och visa p\u00e5 utveckling \u00e4r stressigt som i tomtens verkstad. Jag skrev nyligen om att jag har haft br\u00e5da dagar. Det \u00e4r viktigt att hinna visa alla elever i f\u00f6rskoleklassen p\u00e5 deras f\u00f6rm\u00e5ga innan semestern. Jag st\u00f6ttar l\u00e4rarna med hur vi b\u00e4st b\u00f6r st\u00f6dja. P\u00e5 s\u00e5 vis\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2022\/06\/img_4666.jpg?fit=640%2C641&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2022\/06\/img_4666.jpg?fit=640%2C641&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2022\/06\/img_4666.jpg?fit=640%2C641&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x"},"classes":[]},{"id":5772,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=5772","url_meta":{"origin":4349,"position":4},"title":"Astrid Lindgren och vi – tema i F-2","author":"Maria B Hurtig","date":"26 oktober, 2022","format":false,"excerpt":"Pippi, Herr Nilsson & Lilla Gubben Vi har tema Astrid Lindgren i F2. I klasserna l\u00e4ser man Astrids b\u00f6cker och talar om dem. Man ritar ocks\u00e5 och skriver och idag kom det upp m\u00e5nga fina teckningar utanf\u00f6r matsalen. Det var barnen i f\u00f6rskoleklassen som f\u00f6rkovrat sig i Pippi L\u00e5ngstrump i\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2022\/10\/image-2-scaled.jpg?fit=1200%2C1073&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2022\/10\/image-2-scaled.jpg?fit=1200%2C1073&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2022\/10\/image-2-scaled.jpg?fit=1200%2C1073&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2022\/10\/image-2-scaled.jpg?fit=1200%2C1073&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2022\/10\/image-2-scaled.jpg?fit=1200%2C1073&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":2941,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2941","url_meta":{"origin":4349,"position":5},"title":"Hemliga burken – uppskatta, r\u00e4kna och skriva","author":"Maria B Hurtig","date":"29 november, 2017","format":false,"excerpt":"F\u00f6r att barnen i F-klass ska f\u00e5 tillf\u00e4lle att \u00f6va upp sin taluppfattning i omr\u00e5det 0-20 s\u00e5 f\u00f6rs\u00f6ker vi variera och skapa m\u00e5nga olika aktiviteter g\u00e4rna med ett inslag av lek som jag skrivit om h\u00e4r. Vi anv\u00e4nder oss av konkret material som illustrerar vad vi g\u00f6r och f\u00e5r alla\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/11\/img_6964.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/11\/img_6964.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/11\/img_6964.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/11\/img_6964.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4349","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4349"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4349\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4378,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4349\/revisions\/4378"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4353"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4349"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4349"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4349"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}