{"id":4153,"date":"2018-10-14T09:24:23","date_gmt":"2018-10-14T09:24:23","guid":{"rendered":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4153"},"modified":"2019-03-10T19:00:49","modified_gmt":"2019-03-10T19:00:49","slug":"mallar-och-frihet-for-demokrati-och-miljo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4153","title":{"rendered":"Mallar OCH frihet f\u00f6r demokrati och milj\u00f6."},"content":{"rendered":"

I f\u00f6rskoleklassen har vi geometriska block. De anv\u00e4nder vi p\u00e5 olika s\u00e4tt f\u00f6r att s\u00e4tta fokus p\u00e5 geometriska former bland annat. Vi anv\u00e4nder dem ocks\u00e5 f\u00f6r bildskapande. I den organiserade leken<\/a> kan barnen exempelvis f\u00e5 bygga bilder efter mallar. Nu vet jag att det finns m\u00e5nga d\u00e4rute som \u00e4r skeptiska till mallar och jag kan h\u00e5lla med om att de begr\u00e4nsar utrymmet f\u00f6r fritt skapande. Trots detta kan de ha en plats. De ger eleverna m\u00f6jlighet att bekanta sig med materialet och med formerna. Att sortera och urskilja likheter och skillnader \u00e4r en grundl\u00e4ggande analytisk kompetens. Med mallarna jobbar eleverna i allm\u00e4nhet individuellt \u00e4ven om de ofta sitter fyra stycken tillsammans f\u00f6r att dela p\u00e5 klossarna. Den som k\u00e4nner sig os\u00e4ker kan bygga direkt ovanp\u00e5 mallen. Andra bygger vid sidan av med mallen som modell och en tredje b\u00f6rjar s\u00e5 sm\u00e5ningom att utforma egna bilder. P\u00e5 s\u00e5 vis hittar barnen sin individuella niv\u00e5 inom ramen f\u00f6r gruppen. <\/p>\n

P\u00e5 internet s\u00e5g jag f\u00f6r n\u00e5got \u00e5r sedan hur barn i n\u00e5gon annan del av Sverige byggde mer fritt med detta material. D\u00e4rf\u00f6r k\u00f6pte vi in lite mer av det p\u00e5 fritids och st\u00e4llde ut p\u00e5 en hylla. Och nyligen kom barnen ig\u00e5ng med att bygga st\u00f6rre m\u00f6nster p\u00e5 mattan i stil med mandala under tiden p\u00e5 fritids. Nu samarbetade de mer kring bygget. De sorterade formerna och diskuterade hur det skulle se ut. De hj\u00e4lptes \u00e5t. <\/p>\n

Vad f\u00e5r vi ut av detta kan man fr\u00e5ga sig? I min v\u00e4rld gl\u00e4der jag mig \u00e5t att barnen f\u00e5r utrymme att skapa med ett material som samtidigt kan \u00e5teranv\u00e4ndas. Det fria skapandet \u00e4r n\u00e4mligen bra f\u00f6r h\u00e4lsan. Det g\u00f6r oss mer harmoniska d\u00e5 det reducerat stress och \u00e5ngest (Bell & Robins 2007). Ett extra plus \u00e4r att byggmaterialet heller inte konsumerar n\u00e5gra resurser. Visst f\u00e5r barnen ocks\u00e5 rita och m\u00e5la men i v\u00e5r tid k\u00e4nns det s\u00e4rskilt viktigt att ocks\u00e5 gynna skapande som inte t\u00e4r p\u00e5 milj\u00f6n.<\/p>\n

Samtidigt gynnar byggandet samarbete och samtal och synligg\u00f6r p\u00e5 ett fantastiskt s\u00e4tt vad vi kan \u00e5stadkomma tillsammans vi m\u00e4nniskor. Att kunna samlas kring en ide och f\u00f6rhandla om dess utformning i leken \u00e4r en viktig f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r m\u00e4nskligt liv och en del i skolans demokratiuppdrag t\u00e4nker jag. Demokrati handlar ju inte bara om hur makten att p\u00e5verka organiseras p\u00e5 ett \u00f6vergripande s\u00e4tt. Demokrati \u00e4r ocks\u00e5 en upplevelse av att kunna p\u00e5verka sin situation, n\u00e5got som Amarthya Sen p\u00e5talat \u00e4r s\u00e4rskilt utvecklat i Skandinavien genom v\u00e5ra folkr\u00f6relser. Att vi kan p\u00e5verka v\u00e5r situation tar sig uttryck i samarbeta, skapande och lek och kompetenser som utvecklas genom detta (Nussbaum 2016). Redan i tidiga \u00e5r kan vi f\u00e5 s\u00e5dana erfarenheter av samarbete och delaktighet i utvecklingen om det ges utrymme f\u00f6r det.<\/p>\n

<\/p>\n

Bell Chloe E & Robbins Steven J (2007) Effect of Art Production on Negative Mood: a Randomized, Controllers Trial, Art Therapy: Journal of The American Art Therapy Association, 24(2) pp 71-75<\/p>\n

Nussbaum Martha (2016) ”Introduction: Aspirations and the Capabilities List”, Journal of Human Development and Capabilities, Vol. 17, No 3, pp 301-308<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I förskoleklassen har vi geometriska block. De använder vi på olika sätt för att sätta fokus på geometriska former bland annat. Vi använder dem också för bildskapande. I den organiserade leken kan barnen exempelvis få bygga bilder efter mallar. Nu…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4158,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[28,40,39,16],"class_list":["post-4153","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ar-1-3","tag-bild","tag-fritids","tag-inkluderande","tag-matematik"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/10\/img_8265.jpg?fit=3264%2C2448&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7YLN2-14Z","jetpack-related-posts":[{"id":4697,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4697","url_meta":{"origin":4153,"position":0},"title":"Vad \u00e4r en vad? Lyckan att lyckas i tema kroppen","author":"Maria B Hurtig","date":"18 november, 2019","format":false,"excerpt":"I den allm\u00e4nna debatten kring svensk skola talas ofta om att l\u00e4rare sysslar f\u00f6r mycket med administration och f\u00f6r lite med undervisning. S\u00e4rskilt under arbetslagsm\u00f6te kan tal om administration komma att dominera \u00e4r min erfarenhet. Det kan vara f\u00f6r\u00f6dande f\u00f6r l\u00e4rares lust och inspiration d\u00e5 de i allm\u00e4nhet brinner f\u00f6r\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/11\/img_0873-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/11\/img_0873-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/11\/img_0873-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/11\/img_0873-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/11\/img_0873-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":2976,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2976","url_meta":{"origin":4153,"position":1},"title":"Finmotorik och varierad repetition","author":"Maria B Hurtig","date":"12 december, 2017","format":false,"excerpt":"Vi har jobbat med talen 1-9 under f\u00f6rsta terminen i f\u00f6rskoleklassen. Mycket har det handlat om taluppfattning och det m\u00e5ste vi forts\u00e4tta med. Dvs antalet som \u00e5syftas. Oftast anv\u00e4nder vi praktiska representationer f\u00f6r att skapa en f\u00f6rst\u00e5else och ge barnen inre bilder att luta sig mot som jag skrivit om\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/12\/img_7098.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/12\/img_7098.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/12\/img_7098.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/12\/img_7098.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]},{"id":1297,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=1297","url_meta":{"origin":4153,"position":2},"title":"Siffror att klippa\u00a0","author":"Maria B Hurtig","date":"25 oktober, 2016","format":false,"excerpt":"Idag har vi klippt och klistrat igen och ritat siffror med hj\u00e4lp av mallar. Barnen var m\u00e4kta stolta \u00f6ver sina alster och vill g\u00e4rna ta hem och visa. Det ska de f\u00e5 g\u00f6ra men f\u00f6rst f\u00e5r verken sitta uppe n\u00e5gra dagar. Det \u00e4r enkelt att \"st\u00e4lla ut\"i de plastfickor som\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/10\/img_4726-2.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/10\/img_4726-2.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/10\/img_4726-2.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/10\/img_4726-2.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/10\/img_4726-2.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":2430,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2430","url_meta":{"origin":4153,"position":3},"title":"ABC-mallar f\u00f6r kreativ gestaltning","author":"Maria B Hurtig","date":"30 augusti, 2017","format":false,"excerpt":"N\u00e4r vi jobbar med att l\u00e4ra barnen bokst\u00e4ver brukar vi jobba i tema med olika aktiviteter. Bland annat plockar vi saker i naturen f\u00f6r att gestalta bokst\u00e4verna. F\u00f6r den som \u00e4r intresserad av att g\u00f6ra som vi l\u00e4gger jag mallar i en PDF-fil h\u00e4r: \u00a0 \u00a0\u00a0Mallar ABC (ps. N\u00e4r du\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/11\/img_4942.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/11\/img_4942.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/11\/img_4942.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/11\/img_4942.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]},{"id":5067,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=5067","url_meta":{"origin":4153,"position":4},"title":"\u00d6va och leka – om f\u00f6rkunskapernas m\u00f6jligheter","author":"Maria B Hurtig","date":"11 september, 2020","format":false,"excerpt":"I f-klassen har eleverna b\u00f6rjat formulera sina f\u00f6rhoppningar om skolan. Skolan har b\u00f6rjat och trots Corona rullar det p\u00e5 i v\u00e5ran v\u00e4rld. - Mitt namn b\u00f6rjar p\u00e5 A och slutar p\u00e5 n! - Och mitt namn b\u00f6rjar p\u00e5 T och slutar p\u00e5 r. Kan du gissa? D\u00e5 jag tr\u00e4ffar barn\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/09\/img_2070-scaled.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/09\/img_2070-scaled.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/09\/img_2070-scaled.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/09\/img_2070-scaled.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]},{"id":754,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=754","url_meta":{"origin":4153,"position":5},"title":"Klippa o klistra – bokst\u00e4ver","author":"Maria B Hurtig","date":"6 december, 2014","format":false,"excerpt":"Nu jobbat vi p\u00e5 f\u00f6rskolan som den gamle Matisse. Vi klipper och klistrar f\u00e4rgat papper. Den h\u00e4r g\u00e5ngen blev det bokst\u00e4ver.","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2014\/12\/IMG_2240-0.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2014\/12\/IMG_2240-0.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2014\/12\/IMG_2240-0.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2014\/12\/IMG_2240-0.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2014\/12\/IMG_2240-0.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4153","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4153"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4153\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4393,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4153\/revisions\/4393"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4158"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4153"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4153"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4153"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}