{"id":4102,"date":"2018-09-30T18:09:17","date_gmt":"2018-09-30T18:09:17","guid":{"rendered":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4102"},"modified":"2018-10-06T16:46:17","modified_gmt":"2018-10-06T16:46:17","slug":"leka-och-lara-pa-olika-niva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4102","title":{"rendered":"Leka och l\u00e4ra p\u00e5 olika niv\u00e5"},"content":{"rendered":"

Idag efter lunchen hade vi l\u00e4rande lek i f\u00f6rskoleklassen. Det inneb\u00e4r att vi fr\u00f6knar best\u00e4mmer vem som ska leka med vem och vad de ska leka\/spela med. Barnen uppskattar att l\u00e4ra sig nya lekar\/spel med nya kamrater och n\u00e4r vi gjort det n\u00e5gra g\u00e5nger ser vi att barnen utvecklar sina val och pr\u00f6var nytt \u00e4ven i den fria leken.<\/p>\n

I l\u00e4rande lek tar vi fram m\u00e5nga olika spel och material f\u00f6r att tillfredsst\u00e4lla alla p\u00e5 sin niv\u00e5. Vi har ett sk\u00e5p i klassrummet ur vilket vi plockar fram materialet. P\u00e5 s\u00e5 vis k\u00e4nns det lite sp\u00e4nnande och exklusivt samtidigt som vi har l\u00e4ttare att h\u00e5lla ordning. I v\u00e5rt klassrum \u00e4r det n\u00e4mligen m\u00e5nga barn som passerar om dagarna d\u00e5 det \u00e4r h\u00e4r vi \u00f6ppnar och st\u00e4nger skolan. Och \u00e4ven om vi har god ordning p\u00e5 fritids s\u00e5 \u00e4r det \u00e4nd\u00e5 viktigt att vi plockar undan vissa saker f\u00f6r att beh\u00e5lla dem intakta. F\u00f6r att den l\u00e4rande leken ska fungera m\u00e5ste vi ocks\u00e5 se till att variera \u00f6ver tid. Som allt arbete i skolan fungerar det b\u00e4st om det finns en progression i utmaningarna.<\/p>\n

I l\u00e4rande lek kan det handla om att pussla, bygga kulbanor, sortera alfabetsstenar, r\u00e4kna och sortera tal , l\u00e4sa, spela spel etc. Ofta drar vi stickor n\u00e4r vi ska jobbar s\u00e5 h\u00e4r men det h\u00e4nder ocks\u00e5 att vi organiserar mer p\u00e5 fri hand. Det viktiga \u00e4r att barnen finner utmaningar som sporrar dem. En annan po\u00e4ng kan vara att de f\u00e5r samspela i nya konstellationer som l\u00e4randeresurser f\u00f6r varandra (Wiliam & Leahy 2015:177-207). I det h\u00e4r momentet finns det ocks\u00e5 stora m\u00f6jligheter att st\u00f6tta barn. Det g\u00f6r vi genom att delta med dem i leken eller observera dem och uppmuntra de som beh\u00f6ver.<\/p>\n

Men vi f\u00e5r vara f\u00f6rsiktiga s\u00e5 vi gynnar lekens motivation. D\u00e5 de leker\/spelar tillsammans upplever de att de att de har en viss kontroll \u00f6ver f\u00f6rloppet. Att ha kontroll och att s\u00e4tta verkligheten \u00e5t sidan \u00e4r tv\u00e5 f\u00f6ruts\u00e4ttningar som b\u00f6r vara uppfyllda f\u00f6r att barn ska uppleva det hela som en lek med sin alldeles s\u00e4rskilda f\u00f6rm\u00e5ga att driva barnens egen inre motivation (Lillemyr, 2013). Vi kan instruera och skapa rutiner f\u00f6r hur materialen fungerar. Men vi b\u00f6r ocks\u00e5 visa en viss \u00f6ppenhet f\u00f6r deras initiativ. Det kan h\u00e4nda att de utvecklar leken till nya niv\u00e5er. Jag har skrivit mer om lekens allvar h\u00e4r<\/a> och h\u00e4r<\/a>.<\/p>\n

Litteratur<\/p>\n

Lillemyr, Fredrik (2013), Lek p\u00e5 allvar \u2013 en sp\u00e4nnande utmaning,<\/em> Liber Stockholm<\/p>\n

Wiliam, Dylan & Leahy, Siobhan (2015) Handbok i formativ bed\u00f6mning, Stockholm: Natur & Kultur<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Idag efter lunchen hade vi lärande lek i förskoleklassen. Det innebär att vi fröknar bestämmer vem som ska leka med vem och vad de ska leka\/spela med. Barnen uppskattar att lära sig nya lekar\/spel med nya kamrater och när vi…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4098,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[41,16,13],"class_list":["post-4102","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ar-1-3","tag-lek","tag-matematik","tag-svenska"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/09\/img_8238.jpg?fit=2448%2C3264&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7YLN2-14a","jetpack-related-posts":[{"id":2498,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2498","url_meta":{"origin":4102,"position":0},"title":"Leka och l\u00e4ra","author":"Maria B Hurtig","date":"14 september, 2017","format":false,"excerpt":"I v\u00e5r f\u00f6rskoleklass f\u00f6rs\u00f6ker vi att g\u00f6ra mycket l\u00e4rande i lekens tecken. Vi har L\u00e4randelek som jag skrivit om tidigare h\u00e4r. I begreppet syftar vi p\u00e5 lek i den bem\u00e4rkelsen att barnen g\u00f6r n\u00e5got d\u00e4r de har kontroll och d\u00e4r de s\u00e4tter verkligheten \u00e5t sidan (Lillemyr 2013). Men det \u00e4r\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6484.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6484.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6484.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6484.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]},{"id":2598,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2598","url_meta":{"origin":4102,"position":1},"title":"Nya v\u00e4gar till gamla insikter","author":"Maria B Hurtig","date":"1 oktober, 2017","format":false,"excerpt":"Vi gjorde nyligen en \u00f6vning i skogen d\u00e5 barnen fick l\u00e4ra sig udda och j\u00e4mna tal som jag skrivit om h\u00e4r. Den d\u00e4r skogs\u00f6vningen brukar vara mycket verkningsfull och de flesta barnen brukar komma ih\u00e5g vad som skiljer udda och j\u00e4mna tal efter att ha tagit del av den. Det\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6556.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6556.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6556.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6556.jpg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6556.jpg?resize=1050%2C600 3x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6556.jpg?resize=1400%2C800 4x"},"classes":[]},{"id":2057,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2057","url_meta":{"origin":4102,"position":2},"title":"Lek och faddrar i \u00f6verg\u00e5ngar","author":"Maria B Hurtig","date":"26 april, 2017","format":false,"excerpt":"Snart \u00e4r det sommar och sedan \u00e4r det nya barn som ska b\u00f6rja i F-klassen. K\u00e4nner vi dem r\u00e4tt har de redan b\u00f6rjat fundera. Hur ska det bli? Hur g\u00f6r man d\u00e4r? Vem blir min fr\u00f6ken? Var kan man leka? \u00d6verg\u00e5ngar \u00e4r viktiga och h\u00e4r kan vi f\u00f6rs\u00f6ka underl\u00e4tta f\u00f6r\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/04\/img_5731.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/04\/img_5731.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/04\/img_5731.jpg?resize=525%2C300 1.5x"},"classes":[]},{"id":1670,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=1670","url_meta":{"origin":4102,"position":3},"title":"L\u00e4rande lek – utmaning i leken","author":"Maria B Hurtig","date":"19 januari, 2017","format":false,"excerpt":"Idag gick vi vidare i att utveckla v\u00e5ra rutiner vid skoldagens slut. H\u00e4r har vi tidigare erbjudit barnen att leka fritt. Det uppskattar de. P\u00e5 senare tid har vi dock k\u00e4nnt att vi beh\u00f6ver ge dem nya utmaningar i det h\u00e4r momentet f\u00f6r att de ska utvecklas b\u00e5de kunskapsm\u00e4ssigt och\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/01\/img_5212.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/01\/img_5212.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/01\/img_5212.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/01\/img_5212.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/01\/img_5212.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":4049,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4049","url_meta":{"origin":4102,"position":4},"title":"V\u00e5ga synas och kartl\u00e4gga p\u00e5 kul","author":"Maria B Hurtig","date":"25 augusti, 2018","format":false,"excerpt":"Vi vet alla hur starkt ett f\u00f6rsta intryck kan vara. I linje med detta betonas betydelsen av \u00f6verg\u00e5ngar mellan skolformer. Det f\u00f6refaller rimligt d\u00e5 det \u00e4r i \u00f6verg\u00e5ngarna som elever bildar sig en uppfattning om hur det kommer att vara i den nya milj\u00f6n. D\u00e4rf\u00f6r fokuserar vi i v\u00e5ra \u00f6verg\u00e5ngar\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/08\/img_8151.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/08\/img_8151.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/08\/img_8151.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/08\/img_8151.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/08\/img_8151.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":2706,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2706","url_meta":{"origin":4102,"position":5},"title":"Boka aktivitet och sy bokst\u00e4ver","author":"Maria B Hurtig","date":"10 oktober, 2017","format":false,"excerpt":"Om dagarna har vi ofta i f-klassen vad vi kallar l\u00e4rande lek. Det \u00e4r ett tillf\u00e4lle d\u00e5 vi organiserar barnen i mindre grupper f\u00f6r att spela spel, skriva p\u00e5 tavlan, pussla eller spela Lycko etc. Vi har ocks\u00e5 en \"mattel\u00e5da\" och en \"svenskal\u00e5da\" i vilka vi f\u00f6rs\u00f6ker variera \u00f6vningar att\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6648.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6648.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6648.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6648.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6648.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4102","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4102"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4102\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4123,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4102\/revisions\/4123"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4098"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4102"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4102"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4102"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}