{"id":4049,"date":"2018-08-25T09:01:56","date_gmt":"2018-08-25T09:01:56","guid":{"rendered":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4049"},"modified":"2018-10-06T16:58:23","modified_gmt":"2018-10-06T16:58:23","slug":"vaga-synas-och-kartlagga-pa-kul","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4049","title":{"rendered":"V\u00e5ga synas och kartl\u00e4gga p\u00e5 kul"},"content":{"rendered":"

Vi vet alla hur starkt ett f\u00f6rsta intryck kan vara. I linje med detta betonas betydelsen av \u00f6verg\u00e5ngar mellan skolformer. Det f\u00f6refaller rimligt d\u00e5 det \u00e4r i \u00f6verg\u00e5ngarna som elever bildar sig en uppfattning om hur det kommer att vara i den nya milj\u00f6n. D\u00e4rf\u00f6r fokuserar vi i v\u00e5ra \u00f6verg\u00e5ngar numera \u00e4ven relationen till andra barn. Bland annat har vi ett system f\u00f6r faddrar, n\u00e5got som jag skrivit om h\u00e4r<\/a> och h\u00e4r<\/a>.<\/p>\n

S\u00e5 h\u00e4r i b\u00f6rjan av terminen \u00e4r det ocks\u00e5 viktigt att l\u00e5ta barnen f\u00e5 etablera ett positivt intryck av sig sj\u00e4lva inf\u00f6r varandra. Barnen f\u00e5r ju \u00e4ven sina f\u00f6rsta intryck av kamraterna h\u00e4r i b\u00f6rjan. D\u00e4rf\u00f6r stannade vi ute efter rasten h\u00e4rom dagen. Vi samlades i v\u00e5rt uteklassrum Gr\u00f6nan f\u00f6r att leka n\u00e5gra namnlekar och h\u00f6ras och synas inf\u00f6r varandra.<\/p>\n

lek 1 <\/b><\/p>\n

Efter att ha bildat en cirkel genom att h\u00e5lla varandra i h\u00e4nderna sl\u00e4ppte vi taget. Nu fick en presentera sig:<\/p>\n

– Hej, jag heter Helena!<\/p>\n

D\u00e4rp\u00e5 springer hon runt inuti ringen medan vi andra klappar och hejar p\u00e5:<\/p>\n

– Helena, Helena, Helena….!<\/p>\n

Nu ska vi alla g\u00f6ra detsamma i tur och ordning. Om n\u00e5gon tvekar springer fr\u00f6ken med i cirkeln.<\/p>\n

Lek 2<\/b><\/p>\n

N\u00e4sta lek har sina r\u00f6tter i drama och trygghets\u00f6vningar som \u00e4r viktiga d\u00e4r. Den g\u00e5r till s\u00e5 att vi presenterar oss och samtidigt g\u00f6r vi en r\u00f6relse:<\/p>\n

– Hej, jag heter Helena och jag gillar att simma. (G\u00f6r simmande r\u00f6relse)<\/p>\n

– Hej Helena! Svarar alla i cirkeln g\u00f6r simmande r\u00f6relser.<\/p>\n

Skulle n\u00e5got barn tveka h\u00e4r hj\u00e4lper vi till. Vi beh\u00f6ver v\u00e4nta in barnets svar. Sedan kan vi st\u00f6tta genom att hitta p\u00e5 en r\u00f6relse till det de gillar. Viktigt \u00e4r att f\u00f6rs\u00f6ka h\u00e5lla tempot och beh\u00e5lla en positiv k\u00e4nsla i leken. Det brukar bli l\u00e4ttare efter hand d\u00e5 barnen f\u00e5r ideer av varandra. B\u00f6rja d\u00e4rf\u00f6r g\u00e4rna med barn som k\u00e4nner sig s\u00e4kra i sammanhanget.<\/p>\n

Kartl\u00e4ggning p\u00e5 kul<\/strong><\/p>\n

En annan sak vi gjorde h\u00e4rom dagen var att kartl\u00e4gga barnens relationer genom att fr\u00e5ga om vart de g\u00e5tt i f\u00f6rskola. Som intr\u00e4desbiljett (Wiliam 2013) i samlingen f\u00e5r de leta reda p\u00e5 sitt namn och s\u00e4tta namnet p\u00e5 tavlan. Vi anv\u00e4nder v\u00e5ra namnlappar som jag skrivit mer om h\u00e4r<\/a>. Nu f\u00e5r vi n\u00e5got som liknar ett stapeldiagram \u00f6ver olika f\u00f6rskolor. Det ger inte bara ett bra underlag f\u00f6r att r\u00e4kna och samtala med matematiska begrepp som flest, lika, hur m\u00e5nga och ordningstal etc. Det kan ocks\u00e5 fungera som en kartl\u00e4ggning av barnens relationer. Jag brukar ta ett foto \u00f6ver grafen som jag kan titta p\u00e5 senare under \u00e5ret f\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 och st\u00f6tta dem att utveckla ett st\u00f6rre n\u00e4tverk. Det kan ocks\u00e5 komma till nytta d\u00e5 barnen ska grupperas som l\u00e4randeresurser (Wiliam & Leahy 2015:177-207) f\u00f6r varandra under \u00e5ret. <\/p>\n

William, Dylan (2013) Att f\u00f6lja l\u00e4rande \u2013 formativ bed\u00f6mning i praktiken, <\/em>Lund: Studentlitteratur<\/p>\n

Wiliam, Dylan & Leahy, Siobhan (2015) Handbok i formativ bed\u00f6mning, Stockholm: Natur & Kultur<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vi vet alla hur starkt ett första intryck kan vara. I linje med detta betonas betydelsen av övergångar mellan skolformer. Det förefaller rimligt då det är i övergångarna som elever bildar sig en uppfattning om hur det kommer att vara…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4047,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[41,42,13,8],"class_list":["post-4049","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ar-1-3","tag-lek","tag-skolkultur","tag-svenska","tag-teater"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/08\/img_8151.jpg?fit=3264%2C2448&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7YLN2-13j","jetpack-related-posts":[{"id":4119,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4119","url_meta":{"origin":4049,"position":0},"title":"Mjuka \u00f6verg\u00e5ngar p\u00e5 ”Gl\u00e4djen” och ”Lyckan”","author":"Maria B Hurtig","date":"3 oktober, 2018","format":false,"excerpt":"I v\u00e5r skola k\u00e4nns det att vi har ett tajt samarbete med de l\u00e4rare som tar \u00f6ver v\u00e5ra barn fr\u00e5n f\u00f6rskoleklass till \u00e5rskurs ett. V\u00e5ra klassrum ligger v\u00e4gg i v\u00e4gg och h\u00e4r finns goda m\u00f6jligheter f\u00f6r oss att bolla olika fr\u00e5gor tillsammans f\u00f6r att skapa de b\u00e4sta f\u00f6ruts\u00e4ttningarna f\u00f6r barnen.\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6450.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6450.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6450.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6450.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6450.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":3889,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=3889","url_meta":{"origin":4049,"position":1},"title":"Med faddrar i n\u00e4rmilj\u00f6n","author":"Maria B Hurtig","date":"1 juni, 2018","format":false,"excerpt":"Nyn\u00e4sviken l\u00e5g blank som en spegel d\u00e5 vi h\u00e4rom dagen gick p\u00e5 \u00e5rlig v\u00e5rvandring med v\u00e5ra faddrar i \u00e5rskurs tre. Tillf\u00e4llet ger barnen en m\u00f6jlighet att bes\u00f6ka n\u00e4rmilj\u00f6n (Lgr 11). N\u00e5got vi tror kommer gynna deras omsorg om milj\u00f6n i framtiden samtidigt som de f\u00e5r kunskap om vart man kan\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/06\/img_7895.jpg?fit=1200%2C675&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/06\/img_7895.jpg?fit=1200%2C675&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/06\/img_7895.jpg?fit=1200%2C675&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/06\/img_7895.jpg?fit=1200%2C675&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/06\/img_7895.jpg?fit=1200%2C675&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":4987,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4987","url_meta":{"origin":4049,"position":2},"title":"H\u00f6gl\u00e4sning, h\u00f6gl\u00e4sning och hur vi kommer dit.","author":"Maria B Hurtig","date":"1 maj, 2020","format":false,"excerpt":"Att l\u00e4sa h\u00f6gt \u00e4r bra genom hela skoltiden. Men det kan vara olika l\u00e4tt att f\u00e5 ig\u00e5ng med olika grupper. Orsaken till det kan vara hur vana barnen \u00e4r av s\u00e5dan aktivitet. Men det kan ocks\u00e5 handla om vad vi som pedagoger tror att eleverna vill och kan klara av.\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/05\/img_1544.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/05\/img_1544.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/05\/img_1544.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/05\/img_1544.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/05\/img_1544.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":4254,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4254","url_meta":{"origin":4049,"position":3},"title":"T\u00e4nka kring Vasa och bef\u00e4sta kunskap","author":"Maria B Hurtig","date":"8 november, 2018","format":false,"excerpt":"Vi har nyligen varit p\u00e5 bes\u00f6k p\u00e5 Vasamuseet i Stockholm med barnen i f\u00f6rskoleklassen. Det \u00e4r andra \u00e5ret i rad som vi arbetar med Vasa i tema som jag skrivit mer detaljerat om h\u00e4r. F\u00f6rra \u00e5ret var det mycket lyckat av flera sk\u00e4l: Temaprocessen bidrog till att alla barn lyckades\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/11\/img_8364.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/11\/img_8364.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/11\/img_8364.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/11\/img_8364.jpg?fit=900%2C1200&ssl=1&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]},{"id":2057,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2057","url_meta":{"origin":4049,"position":4},"title":"Lek och faddrar i \u00f6verg\u00e5ngar","author":"Maria B Hurtig","date":"26 april, 2017","format":false,"excerpt":"Snart \u00e4r det sommar och sedan \u00e4r det nya barn som ska b\u00f6rja i F-klassen. K\u00e4nner vi dem r\u00e4tt har de redan b\u00f6rjat fundera. Hur ska det bli? Hur g\u00f6r man d\u00e4r? Vem blir min fr\u00f6ken? Var kan man leka? \u00d6verg\u00e5ngar \u00e4r viktiga och h\u00e4r kan vi f\u00f6rs\u00f6ka underl\u00e4tta f\u00f6r\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/04\/img_5731.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/04\/img_5731.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/04\/img_5731.jpg?resize=525%2C300 1.5x"},"classes":[]},{"id":4716,"url":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4716","url_meta":{"origin":4049,"position":5},"title":"En tandborste till Pippi – tema i F-3","author":"Maria B Hurtig","date":"23 november, 2019","format":false,"excerpt":"Ig\u00e5r hade vi \u00f6ppet hus kl 15-17 p\u00e5 Kyrkskolan i Sorunda som en final p\u00e5 ett tema om Astrid Lindgrens texter. Det blev fullt hus d\u00e5 i stort s\u00e4tt alla familjer d\u00f6k upp och ville vara med och ta del av allt som vi \u00f6vat p\u00e5 och l\u00e4rt oss i\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/11\/img_1025-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/11\/img_1025-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/11\/img_1025-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/11\/img_1025-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/11\/img_1025-1.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4049","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4049"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4049\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4129,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4049\/revisions\/4129"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4047"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4049"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4049"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4049"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}