{"id":2867,"date":"2017-11-18T12:55:25","date_gmt":"2017-11-18T12:55:25","guid":{"rendered":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2867"},"modified":"2018-02-04T16:58:23","modified_gmt":"2018-02-04T16:58:23","slug":"lek-for-lugn-och-folja-larande","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2867","title":{"rendered":"Lek f\u00f6r lugn och f\u00f6lja l\u00e4rande"},"content":{"rendered":"

Jag skrev om en lek f\u00f6r att lugna ner stimmiga barn och skapa koncentration i f\u00f6rra veckan h\u00e4r<\/a>. <\/em>En annan lek som ocks\u00e5 har en lugnande och koncentrationsskapande effekt p\u00e5 barnen \u00e4r namnleken G\u00f6mma kompis\/Pomperipossa som jag skrivit om h\u00e4r<\/a>. <\/em><\/p>\n

Den lekte vi mycket i b\u00f6rjan av terminen f\u00f6r att b\u00f6rja l\u00e4ra oss varandras namn och fundera lite kring bokstavsljud. D\u00e5 var det en stor utmaning f\u00f6r barnen att komma p\u00e5 vilken kompis vi g\u00f6mt under filten och barnen beh\u00f6vde ofta flera ledtr\u00e5dar f\u00f6r att f\u00e5 fram namnet.<\/p>\n

N\u00e4r vi nu tar upp leken igen g\u00f6r vi det mest f\u00f6r att skapa ett positivt fokus och lugn i gruppen vid slutet av dagen. Men nu blir det ocks\u00e5 tydligt hur mycket barnen har l\u00e4rt sig. De kan varandras namn och placeringar i cirkeln. De kan ocks\u00e5 hj\u00e4lpa till med att ge ledtr\u00e5dar om bokstavsljud.<\/p>\n

P\u00e5 det h\u00e4r s\u00e4ttet ger leken oss l\u00e4rare en m\u00f6jlighet att f\u00f6lja barnens l\u00e4rande dvs. integrera en sorts bed\u00f6mning i det dagliga arbetet. N\u00e4r barnen g\u00e5r ut en och en blir det som en intr\u00e4desbiljett (William 2013). Men leken ger ocks\u00e5 barnen sj\u00e4lva ett tillf\u00e4lle att se vad de l\u00e4rt sig. Att f\u00e5 bevis f\u00f6r sitt l\u00e4rande och sin utveckling ger dem en konkret erfarenhet av ett ”growth mindset” (Dweck 2015). Med detta menas att barnet f\u00f6rst\u00e5r att det \u00e4r anstr\u00e4ngning och tr\u00e4get arbete som ger utdelning i l\u00e4ngden (snarare \u00e4n n\u00e5gon sorts medf\u00f6dd talang dvs. ”fixed mindset”). N\u00e5got som i sin tur kan gynna deras vilja att anta utmaningar f\u00f6r att l\u00e4ra.<\/p>\n

F\u00f6r oss l\u00e4rare ger leken oss h\u00e4r ett tillf\u00e4lle att bekr\u00e4fta gruppen positivt i deras l\u00e4rande och utveckling. N\u00e5got som vi inte ska sn\u00e5la med om vi vill ha en grupp som t\u00e4nker positivt om sin f\u00f6rm\u00e5ga att l\u00e4ra.<\/p>\n

Dweck Carol,(2015k) \u00a0Mindset \u2013 du blir vad du t\u00e4nker, <\/em>Natur & Kultur Akademiska<\/p>\n

William, Dylan (2013) Att f\u00f6lja l\u00e4rande \u2013 formativ bed\u00f6mning i praktiken, <\/em>Lund: Studentlitteratur<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jag skrev om en lek för att lugna ner stimmiga barn och skapa koncentration i förra veckan här. En annan lek som också har en lugnande och koncentrationsskapande effekt på barnen är namnleken Gömma kompis\/Pomperipossa som jag skrivit om här.…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2866,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1,34],"tags":[47,39,41],"class_list":["post-2867","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ar-1-3","category-forskolan","tag-arbetsro","tag-inkluderande","tag-lek"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/11\/img_6959.jpg?fit=2448%2C3264","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7YLN2-Kf","jetpack-related-posts":[{"id":4910,"url":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4910","url_meta":{"origin":2867,"position":0},"title":"Lek f\u00f6r lugn – flytta ringen","author":"Maria B Hurtig","date":"30 mars, 2020","format":false,"excerpt":"Jag har tidigare skrivit om olika lekar som kan vara till hj\u00e4lp att skapa ro i f\u00f6rskoleklassen h\u00e4r. Idag hittade jag ett nytt tips som jag iakttog d\u00e5 jag var jag inne hos Viola och Ivana i deras klass en stund just innan lunchen. D\u00e5 fick barnen tillf\u00e4lle att leka\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/03\/img_1378.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/03\/img_1378.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/03\/img_1378.jpg?fit=1200%2C900&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/03\/img_1378.jpg?fit=1200%2C900&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2020\/03\/img_1378.jpg?fit=1200%2C900&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":2706,"url":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2706","url_meta":{"origin":2867,"position":1},"title":"Boka aktivitet och sy bokst\u00e4ver","author":"Maria B Hurtig","date":"10 oktober, 2017","format":false,"excerpt":"Om dagarna har vi ofta i f-klassen vad vi kallar l\u00e4rande lek. Det \u00e4r ett tillf\u00e4lle d\u00e5 vi organiserar barnen i mindre grupper f\u00f6r att spela spel, skriva p\u00e5 tavlan, pussla eller spela Lycko etc. Vi har ocks\u00e5 en \"mattel\u00e5da\" och en \"svenskal\u00e5da\" i vilka vi f\u00f6rs\u00f6ker variera \u00f6vningar att\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6648.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6648.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6648.jpg?fit=1200%2C900&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6648.jpg?fit=1200%2C900&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6648.jpg?fit=1200%2C900&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":4641,"url":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=4641","url_meta":{"origin":2867,"position":2},"title":"Samling med sug","author":"Maria B Hurtig","date":"22 oktober, 2019","format":false,"excerpt":"Jag brukar \u00e4ta med f\u00f6rskoleklasserna f\u00f6r att vara en extra vuxen d\u00e5 en fritidskollega g\u00e5r p\u00e5 rast. Det \u00e4r bra att l\u00e4ra k\u00e4nna sex\u00e5ringarna t\u00e4nker jag. Det \u00e4r bra f\u00f6r mig b\u00e5de som specialpedagog och bitr\u00e4dande rektor. P\u00e5 v\u00e5r lilla skola vill man g\u00e4rna k\u00e4nna alla barn och d\u00e5 \u00e4r\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/10\/img_0849.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/10\/img_0849.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/10\/img_0849.jpg?fit=1200%2C900&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/10\/img_0849.jpg?fit=1200%2C900&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2019\/10\/img_0849.jpg?fit=1200%2C900&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":2460,"url":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2460","url_meta":{"origin":2867,"position":3},"title":"Lek och st\u00f6ttning i l\u00e4s-skrivinl\u00e4rning","author":"Maria B Hurtig","date":"7 september, 2017","format":false,"excerpt":"Jag har tidigare skrivit om hur vi tr\u00e4nar p\u00e5 att l\u00e4sa och r\u00e4kna med namnkort i F-klassen bland annat h\u00e4r. Nu jobbar vi varje morgon p\u00e5 det viset och stavar i k\u00f6r namnen p\u00e5 alla de som \u00e4r fr\u00e5nvarande. Under dagen h\u00e4nger ofta namnkort och anteckningar kvar p\u00e5 tavlan. Det\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r 4-6\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r 4-6","link":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6442.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6442.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6442.jpg?fit=1200%2C900&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6442.jpg?fit=1200%2C900&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6442.jpg?fit=1200%2C900&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":2941,"url":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2941","url_meta":{"origin":2867,"position":4},"title":"Hemliga burken – uppskatta, r\u00e4kna och skriva","author":"Maria B Hurtig","date":"29 november, 2017","format":false,"excerpt":"F\u00f6r att barnen i F-klass ska f\u00e5 tillf\u00e4lle att \u00f6va upp sin taluppfattning i omr\u00e5det 0-20 s\u00e5 f\u00f6rs\u00f6ker vi variera och skapa m\u00e5nga olika aktiviteter g\u00e4rna med ett inslag av lek som jag skrivit om h\u00e4r. Vi anv\u00e4nder oss av konkret material som illustrerar vad vi g\u00f6r och f\u00e5r alla\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/11\/img_6964.jpg?fit=900%2C1200&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/11\/img_6964.jpg?fit=900%2C1200&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/11\/img_6964.jpg?fit=900%2C1200&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/11\/img_6964.jpg?fit=900%2C1200&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]},{"id":2598,"url":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2598","url_meta":{"origin":2867,"position":5},"title":"Nya v\u00e4gar till gamla insikter","author":"Maria B Hurtig","date":"1 oktober, 2017","format":false,"excerpt":"Vi gjorde nyligen en \u00f6vning i skogen d\u00e5 barnen fick l\u00e4ra sig udda och j\u00e4mna tal som jag skrivit om h\u00e4r. Den d\u00e4r skogs\u00f6vningen brukar vara mycket verkningsfull och de flesta barnen brukar komma ih\u00e5g vad som skiljer udda och j\u00e4mna tal efter att ha tagit del av den. Det\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6556.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6556.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6556.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6556.jpg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6556.jpg?resize=1050%2C600 3x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6556.jpg?resize=1400%2C800 4x"},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2867","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2867"}],"version-history":[{"count":16,"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2867\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3385,"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2867\/revisions\/3385"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2866"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2867"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2867"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2867"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}