{"id":2508,"date":"2017-09-14T14:12:22","date_gmt":"2017-09-14T14:12:22","guid":{"rendered":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2508"},"modified":"2018-02-04T11:56:23","modified_gmt":"2018-02-04T11:56:23","slug":"skogen-i-vara-hjartan","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2508","title":{"rendered":"Skogen i v\u00e5ra hj\u00e4rtan"},"content":{"rendered":"

Idag gick vi till skogen f\u00f6r att h\u00e4mta pinnar. Vi beh\u00f6ver dem f\u00f6r att g\u00f6ra ramar till v\u00e5ra sj\u00e4lvportr\u00e4tt. D\u00e4rf\u00f6r tog med oss en p\u00e5se och t\u00e5gade iv\u00e4g par om par med v\u00e5ra i-padkompissar. Det \u00e4r nya ”kamratpar” som vi gjort i samband med att vi skriver oss till l\u00e4sning p\u00e5 i-pad. Och fast vi bara samarbetat i den h\u00e4r konstellationen en g\u00e5ng (ig\u00e5r) s\u00e5 hittade barnen direkt sin parh\u00e4st. <\/p>\n

Sedan gick vi upp\u00e5t gatan mot vattentornet d\u00e4r det finns en skog p\u00e5 en h\u00f6jd. Nu fick vi \u00f6va p\u00e5 att g\u00e5 fint i led, n\u00e5got som k\u00e4nns viktigt inf\u00f6r framtiden om vi vill ge oss ut p\u00e5 utflykter. Speciellt om vi vill \u00e5ka in till Stockholm beh\u00f6ver vi kunna g\u00e5 tillsammans p\u00e5 ett s\u00e4tt s\u00e5 att vi vuxna inte beh\u00f6ver k\u00e4nna oss stressade. Det gick bra sedan n\u00e5gra par f\u00e5tt byta plats i ledet. Att modifiera placeringar och grupper \u00e4r ett viktigt instrument f\u00f6r att f\u00e5 till en god l\u00e4rmilj\u00f6 d\u00e4r alla barn kan lyckas.<\/p>\n

V\u00e4l framme i skogen nj\u00f6t vi av den sp\u00e4nnande och samtidigt rofyllda milj\u00f6n. Vi plockade pinnar, vi uppt\u00e4ckte en ”flod” och vi tittade p\u00e5 utsikten \u00f6ver staden och havet och lokaliserade b\u00e5de skolan och flera utav barnens bost\u00e4der d\u00e4r nere. Skogen \u00e4r en utm\u00e4rkt plats f\u00f6r lek och uppt\u00e4ckter med m\u00e5nga ”rum” d\u00e4r det finns utrymme f\u00f6r m\u00e5nga olika ideer. Hit kommer vi att g\u00e5 igen. Forskning visar n\u00e4mligen att utomhusmilj\u00f6n gynnar barns interaktion, samspel och spr\u00e5kliga f\u00e4rdigheter d\u00e5 de spenderar mer tid i f\u00f6rhandlingar med varandra kring lekens gemensamma f\u00f6rst\u00e5else i utemilj\u00f6n (\u00c4ngg\u00e5rd 2009, Bj\u00f6rck-\u00c5kesson m.fl. 2014). En of\u00f6ruts\u00e4gbar milj\u00f6 gynnar barnens fantasi och samarbete \u2013 en gemensam lek (Eriksson Bergstr\u00f6m 2012). Och samarbete vill vi gynna. Vi f\u00e5r dock inte gl\u00f6mma att denna interaktion som gynnar barnens kommunikation ocks\u00e5 erbjuder en s\u00e4rskild utmaning f\u00f6r barn som har begr\u00e4nsat med spr\u00e5k eller dyl. De kan beh\u00f6va hj\u00e4lp in i leken f\u00f6r att hitta en \u201droll\u201d som passar. Den till\u00e5tande utemilj\u00f6n kan n\u00e4mligen ocks\u00e5 d\u00f6lja att barn exkluderas (Engdahl 2009).<\/p>\n

Referenserna h\u00e4mtade ur en sammanst\u00e4llning om forskning:<\/p>\n

Tallberg Broman, I, Vallberg Roth, A-C, Palla, L, & Persson, S, (2015) F\u00f6rskola tidig intervention, <\/em>Vetenskapsr\u00e5det<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Idag gick vi till skogen för att hämta pinnar. Vi behöver dem för att göra ramar till våra självporträtt. Därför tog med oss en påse och tågade iväg par om par med våra i-padkompissar. Det är nya ”kamratpar” som vi…<\/p>\n

Read more →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2506,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1,34],"tags":[47,28,39,18,41,36,21,13],"class_list":["post-2508","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ar-1-3","category-forskolan","tag-arbetsro","tag-bild","tag-inkluderande","tag-interkulturalitet","tag-lek","tag-naturpedagogik","tag-so","tag-svenska"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6482.jpg?fit=3264%2C2448","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7YLN2-Es","jetpack-related-posts":[{"id":2538,"url":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2538","url_meta":{"origin":2508,"position":0},"title":"Skogen och \u201dl\u00e4rgropen\u201d \u2013 en l\u00e4randeutmaning","author":"Maria B Hurtig","date":"21 september, 2017","format":false,"excerpt":"Vi gick v\u00e5r \u00e5rliga h\u00f6stvandring idag med b\u00e5da f\u00f6rskoleklasserna tillsammans. Det innebar att vi tog bussen en bit ut fr\u00e5n Nyn\u00e4shamn f\u00f6r att vandra ett avsnitt p\u00e5 S\u00f6rmlandsleden. Ryggs\u00e4ckarna var fulla av mats\u00e4ck och vi var fulla av f\u00f6rv\u00e4ntan. Och vi blev inte besvikna. Att traska genom skogen \u00f6ver stock\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r 4-6\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r 4-6","link":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6522.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6522.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6522.jpg?fit=1200%2C900&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6522.jpg?fit=1200%2C900&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/09\/img_6522.jpg?fit=1200%2C900&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":2374,"url":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2374","url_meta":{"origin":2508,"position":1},"title":"L\u00e4sa och r\u00e4kna och vem k\u00e4nner vem?","author":"Maria B Hurtig","date":"24 augusti, 2017","format":false,"excerpt":"Jag har tidigare skrivit om hur vi anv\u00e4nt v\u00e5ra namnkort f\u00f6r l\u00e4str\u00e4ning och samtal kring antal och j\u00e4mf\u00f6rande begrepp bl a\u00a0h\u00e4r. Med den nya F-klassen har vi b\u00f6rjat direkt med dessa namnkort. De anv\u00e4nder vi i olika \u00f6vningar som intr\u00e4desbiljett till samlingen p\u00e5 morgonen. M\u00e5let \u00e4r att l\u00e4ra barnen att\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/08\/img_6306-1.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/08\/img_6306-1.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/08\/img_6306-1.jpg?fit=1200%2C900&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/08\/img_6306-1.jpg?fit=1200%2C900&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/08\/img_6306-1.jpg?fit=1200%2C900&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":1131,"url":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=1131","url_meta":{"origin":2508,"position":2},"title":"T\u00e4nkandets pedagogik","author":"Maria B Hurtig","date":"12 september, 2016","format":false,"excerpt":"Idag var vi i skogen med v\u00e5ra sex\u00e5ringar. Det var bara andra g\u00e5ngen som vi var d\u00e4r tillsammans och de verkade m\u00e5ttligt engagerade d\u00e5 vi skulle leka Brasses lek med skogsmaterial. S\u00e4kert satt de och dr\u00f6mde om att forts\u00e4tta med sina kojbyggen. De kom trots detta med m\u00e5nga bra tankar\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/09\/img_4426-1.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/09\/img_4426-1.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/09\/img_4426-1.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/09\/img_4426-1.jpg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/09\/img_4426-1.jpg?resize=1050%2C600 3x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2016\/09\/img_4426-1.jpg?resize=1400%2C800 4x"},"classes":[]},{"id":3524,"url":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=3524","url_meta":{"origin":2508,"position":3},"title":"Sn\u00f6bollar, s\u00e5ng och lek att r\u00e4kna med","author":"Maria B Hurtig","date":"12 mars, 2018","format":false,"excerpt":"Idag hade vi matematik ute som vi brukar p\u00e5 m\u00e5ndagar i v\u00e5rt uteklassrum Gr\u00f6nan. Varf\u00f6r vi \u00e4r ute har jag skrivit om h\u00e4r. Vi pratade f\u00f6rst om dubbelt och h\u00e4lften. Sedan fick f\u00f6rskoleklassen jobba tv\u00e5 och tv\u00e5. Efter att de dragit ett kort med en siffra skulle de krama lika\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/03\/img_7480.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/03\/img_7480.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/03\/img_7480.jpg?fit=1200%2C900&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/03\/img_7480.jpg?fit=1200%2C900&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/03\/img_7480.jpg?fit=1200%2C900&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":3441,"url":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=3441","url_meta":{"origin":2508,"position":4},"title":"Se m\u00f6nster i paradiset","author":"Maria B Hurtig","date":"13 februari, 2018","format":false,"excerpt":"F\u00f6rra veckan skrev jag om hur vi f\u00f6rberedde f\u00f6r ett bes\u00f6k p\u00e5 Naturskolan h\u00e4r. Ig\u00e5r var det dags f\u00f6r avf\u00e4rd. Redan kl:7:40 avt\u00e5gade vi fr\u00e5n skolan f\u00f6r att ta bussen och sedan promenera upp till Nyn\u00e4shamns Naturskola, som ligger p\u00e5 en kulle i skogen invid sj\u00f6n Muskan i \u00d6smo. Barnen\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/02\/img_7341.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/02\/img_7341.jpg?fit=1200%2C900&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/02\/img_7341.jpg?fit=1200%2C900&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/02\/img_7341.jpg?fit=1200%2C900&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2018\/02\/img_7341.jpg?fit=1200%2C900&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":2616,"url":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?p=2616","url_meta":{"origin":2508,"position":5},"title":"Kottar som m\u00e4tinstrument","author":"Maria B Hurtig","date":"2 oktober, 2017","format":false,"excerpt":"Idag var det m\u00e5ndag och vi gick till skogen som vanligt. V\u00e4l d\u00e4r drog vi oss till minnes f\u00f6rra veckan d\u00e5 vi m\u00e4tte varandras f\u00f6tter med hj\u00e4lp av kottar. Idag var det dags att m\u00e4ta varandra p\u00e5 l\u00e4ngden. P\u00e5 s\u00e5 vis kan vi uppt\u00e4cka olika saker man b\u00f6r t\u00e4nka p\u00e5\u2026","rel":"","context":"I \u201d\u00c5r F-3\u201d","block_context":{"text":"\u00c5r F-3","link":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6595.jpg?fit=900%2C1200&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6595.jpg?fit=900%2C1200&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6595.jpg?fit=900%2C1200&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/media1.kulturpedagogik.se\/2017\/10\/img_6595.jpg?fit=900%2C1200&resize=700%2C400 2x"},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2508","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2508"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2508\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3256,"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2508\/revisions\/3256"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2506"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2508"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2508"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/kulturpedagogik.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2508"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}