Ordkort, Pokémon och formativa möjligheter

9 november, 2017
By

Vi kan som lärare bli bättre på att undervisa genom att integrera bedömning i det dagliga arbetet menar Dylan William (2013) i Att följa lärande – formativ bedömning i praktiken. Tanken kommer ursprungligen från slutet av 60-talet då Scriven (1967) och Bloom (1969) formulerade vikten av en formativ bedömning i motsats till en summativ....

Read more »

Språkutvecklande boksamtal för alla

7 november, 2017
By

Idag hade vi ett boksamtal om det första kapitlet i Sandvargen, som vi började läsa igår. Idag tänkte jag rita på tavlan så att vår nyanlända elev skulle känna sig inkluderad. Så att hon skulle förstå och kunna lära mer av innehållet i vår högläsningsbok. Min tanke var att jag skulle lyfta fram några...

Read more »

De besvärliga flickorna..

28 oktober, 2017
By
De besvärliga flickorna..

Hur kan vi visa omsorg om flickornas sociala dilemman utan att det uppslukar för mycket tid för undervisning? Min erfarenhet är att lärare i årskurserna 4-9 ofta pratar om hur flickor har det jobbigt med relationer och att känna sig utfrysta eller i konflikt med kamrater. Ofta kommer de tillbaka efter rasten och någonting...

Read more »

Vasa, högläsning, hällregn och STL

26 oktober, 2017
By

iIgår besökte vi Vasamuseet med vår F-klass. Varför gjorde vi det? Impulsen kom från att barnen visade stort intresse för Vasa i samband med att vi högläste Jakten på Jack av Martin Olszac (Rabén och Sjögren). Bokseriens andra del heter Vålnader på Vasaskeppet och utspelar sig på Vasamuseet. Då vi samtalade om boken berättade...

Read more »

FN, faddrar och gemenskap

24 oktober, 2017
By

Idag firade vi FN-dagen tillsammans med våra faddrar i åk 3 och sjöng ihop med alla F-3. Det blev en högtidsstund för både stora och små. I F-klassen jublade barnen redan i samlingen då vi gick igenom dagens schema och tog upp att vi skulle träffa faddrarna. Då vi väl kom till 3:orna var...

Read more »

Börja läsa

23 oktober, 2017
By
Börja läsa

Jag har skrivit hur vi lär oss att läsa och räkna med hjälp av namnkort i samlingen här. Idag skulle barnen fråga kamraten vilken årstid de fyller år och sätta namnkortet på rätt ställe. Det var inte helt lätt trots att vi talat om årstiderna och födelsedagarna förut. Men repetition är ju all kunskaps...

Read more »